综合实践活动课程的体验性目标分为经历(感受)水平、反应(认同)水平、领悟(内化)水平,可以根据目标陈述的行为动词来确定其不同水平要求,其中属于经历(感受)水平的行为动词是( )
·关注
·体验
·养成
·增强