幼儿有“破坏”行为时,教师要心平气和地了解原因,耐心处理问题,控制自己,理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的( )
· 尊重幼儿人格的技能
·尊重幼儿需要的技能
·与幼儿沟通的技能
·观察幼儿的技能