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第1题

舞蹈教育作为一种社会意识形态,同其他教育一样,受一定社会历史条件制约,反映着一定的阶级意识。( )
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第2题

舞蹈欣赏内容不受幼儿的动作技能所限,可以开阔幼儿眼界,丰富舞蹈知识,提高舞蹈兴趣,为舞蹈的表现创造内在的功力。( )
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第3题

舞蹈学生对环境施加的个人的积极影响称为舞蹈学生对环境的反作用性质。( )
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第4题

舞蹈艺术的思维方式是从动作思维开始的。( )
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