儿童的活动过程就是和环境之间的主动的相互作用过程。这一过程包括( )
·学习与分类有关的词语,如“不同”、“相同”等等
·学习按物体的数量进行分类
·学习概括物体(或图形)的两个特征
·学习按两个特征进行分类
·学习并掌握有关的词语,“分成”、“分开”、“合起来”