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第1题

集体活动与自由活动关系不是谁多谁少的问题,而是活动的组织形式与课程内容、课程目标是否契合的问题。( )
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第2题

幼儿园生活活动不仅满足幼儿基本生活需要,还是其他类型活动设计的可能起点。( )
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第3题

瑞吉欧教育提倡重视环境的教育作用,提出“环境是第三位老师”。( )
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第4题

幼儿园中的大多数活动都是游戏和教学的混合体,其主要区别在于游戏、教学所占比重的多少,而非全有或全无。( )
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