视听讲做结合法”在具体运用时应注意哪些问题?

(1)辅助材料来源于幼儿生活。 　　(2)留有一定的时间和空间。 　　(3)教师的提问具有开放性。 　　总之，运用视、听、讲、做结合法让幼儿学习语言，可使幼儿运用多种感官参与学习，在促进语言发展的同时，也获得了认知发展。