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第1题

.英国哲学家洛克在《教育漫话》中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。这种观点属于（ ） A．心理起源说 B．环境起源说 C．生物起源说
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第2题

.教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。这种主张属于（ ） A．个人本位论 B．社会本位论 C．文化本位论 D．知识本位论
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第3题

《礼记·学记》提出：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话体现了（ A.教学的相长性 B.教学的教育性 C.教学的发展性 D.教学的启发性
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第4题

有学者认为：课程即学科，强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织，课程应该分科开设。这种课程观属于（ ） A.课程即经验 B.课程即活动 C.课程即知识 D.课程即计划
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