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第1题

第 27题: 27.一体化教育环境中，正常儿童与特殊儿童发展水平不一，这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益，既要照顾正常儿童利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是() A、 差异性原则 B、 全面
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第2题

儿童并非对所有的陌生人都会产生怯生。
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第3题

第 26题: 26.玩大型玩具时，一名幼儿看到另外一名幼儿“插队”，但“插队”的孩子一直没有受到老师的批评，于是他也学会了“插队”。这是模范和示范达到的() A、 获得效果 B、 解除抑制效果 C、 抑制效果
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第4题

儿童情绪的发展是从外显到内隐。
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