20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结合我国当前课程实践状况，分析其意义。

(1)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验。 （2）从强调目标、计 划到强调过程本身的价值。 (3)从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合。 （4）从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重。 (5)从强调实际课程到强调实际课程和“虚无课程”并重。 从只强调学校课 程到强调学校课程与校外课程并重。