教师应当成为教育教学的研究者，主动从教育教学实践中发现问题、思考问题、研究问题，以研究者的身份和研究的姿态，不断反思教育实践。这体现了教师（ ）的角色。
A、知识体系的组织者
B、学生发展的引导者
C、共生关系的对话者
D、不断发展的学习者