小学音乐课《在动物园里》教学设计

【教学内容】 歌曲《在动物园里》 ( 人教版教材一年级上册第四单元 ) 【教材分析】 歌曲《在动物园里》是一首波兰民歌，结构为方整性平行四 句体。描 述了孩子们在动物园里见到各种动物时愉快而惊奇的心情。学生 从自己的 经验出发，可以模仿不同动物的叫声，并通过模仿活动，感知并 理解音的 长短。 【学生分析】 一年级的学生在生理和心理上都还带有幼儿的特点，他们往 往好奇好 动，更喜欢模仿。因此激发和培养他们的音乐兴趣很重要。孩子 们很喜爱 小动物，通过模仿动物的叫声让他们感受并理解音的长短。爱动 物也是孩 子们的天性，因此，这个时期也是让儿童认识什么是友善，认识 动物、认 识大自然的最好时期。 【教学目标】 1. 情感目标 : 激发学生对动物的关爱，使学生感受人与动物以及自然之 间的 密切关系。 2. 能力目标 : 熟悉“ X - ”和“ X”，感受音的长短 ; 引导学生运用正确 的气息 演唱《在动物园里》，启发学生根据歌曲的情绪，用轻快的声音表 现小朋 友在动物园里看到许多动物时惊奇又高兴的心情 ; 让学生感受和体 验多声 部节奏的和谐美。 3. 知识目标 : 感受、理解音的长短，培养学生稳定的节奏感及表现歌曲 的能 力。【教学过程】 走进教室，师生相互问好。 一、感受音的长短 阶段目标 : 在 教师创设的情境中，通过听辨和比较，感受音的长短，熟 悉“ X - ”和“ X”节 奏。初步感受多声部节奏。 教师活动 : 1. 导言 : 今天老师请你们和我一起到森林动物园去玩，你们听，是谁在 门口 迎接我们呢 ? 2. 播放课件 : 小猫、小狗的叫声。 3. 提问 : (1) 是谁在迎接我们 ?你能模仿一下它的叫声吗 ?将动物的叫声写到 黑 板上。 (2) 小猫和小狗的叫声一样吗 ?有什么不一样 ? (3) 把合适的节奏贴 到动物叫声上面。 4. 谁来扮演小猫 ?谁来扮演小狗 ? 5. 边分组读小猫和小狗的叫声，边听听老师扮演的是谁 ?它的声音什么 样? 是长的还是短的 ?学生读的时候，老师用 X X X X 节奏模仿小鸟的叫声。 6. 想一想，谁的叫声和小猫一样长 ?谁的叫声和小狗的叫声一样长 ?谁 的叫 声像小鸟 ? 学生活动 : 1. 听动物叫声。 2. 模仿，并把合适的节奏贴到黑板上。 3. 边拍节奏边模仿动物的叫声。 4. 分小组，扮演小猫和小狗，边拍节奏边读，练习多声部节奏。 5. 边读边听，说出小鸟的叫声，和老师一起读节奏，感受三声部节奏。 6. 学生创编一组节奏，并分组读一读。做三声部节奏练习。 二、学习歌曲《在动物园里》 1. 学习歌曲 阶段目标 : 通过聆听和接唱，学会歌曲。 教师活动 : (1) 导入 : 动物园的大门打开了，让我们一起参观。老师看到了小动物们，心里 真高 兴，你们想知道我看到了什么动物吗 ?听老师唱一首歌。范唱。 (2) 提问 : 老师看到了什么动物 ? (3) 我们一起来读读歌词吧。播放课件。 (4) 再听一 次范唱，说说你是从哪句歌词中感受到老师的高兴心情的。 你能试试吗 ? (5) 和老师一起唱。与学生接唱歌曲。 学生活动 : (1) 边看课件边听范唱，说说歌曲中唱了哪几种动物。 (2) 从“真 好玩”这句歌词中体会快乐的心情。 (3) 按节奏读歌词。 (4) 学唱歌曲中的几 句“真好玩”。 (5) 接唱“真好玩”的部分。 (6) 完整演唱歌曲，随琴练唱。 2. 处理歌曲 阶段目标 : 引导学生运用正确的气息演唱《在动物园里》，启发 学生根 据歌曲的情绪，用轻快的声音表现小朋友在动物园里看到许多动物 时惊奇 又高兴的心情 ; 通过为歌曲伴奏，让学生进一步感受和体验多声部 节奏的和 谐美。通过创编简单的歌词培养学生的创新能力和发散思维。 教师活动 : (1) 提问 : 动物园里有这么多动物朋友，你们高兴吗 ?除了高兴还 有什么 感受吗 ?请你用歌声表达出来好吗 ? (2) 你们唱得真好听，小猫听见 了，高兴得用叫声给你们伴奏呢。谁来 扮演小猫为我们伴奏 ?小猫的叫声是 长的，你想用什么乐器来打节奏 ? (3) 你们看，小狗也来伴奏了，谁来扮演 小狗和小猫一起给我们伴奏 ? 选什么乐器来打节奏 ? (4) 你们还看到什么动 物了 ?能唱给老师听吗 ? 学生活动 : (1) 回答。做高兴而惊奇的表情。有感情地演唱歌曲，唱出高兴 又惊奇 的感情。 (2) 一部分学生唱歌，找几个学生边敲三角铁边伴奏。 (3) 部分学生唱歌，部分学生用三角铁，部分学生用响板伴奏。 (4) 学生创编简 单的歌词演唱。 3. 思想渗透 阶段目标 : 激发学生对动物的关爱，使学生感受人与动物以及和 自然之间的密切 关系。 (1) 播放课件 : 伤害动物的情景和人与动物和谐相处 的情景。你们有什 么感受 ? (2) 动物是我们的朋友，你们想对这些伤害动物 的人说些什么 ? 学生活动 : 自由表达 三、课堂小结 今天我们一起游览了美丽的森林动物 园， 并学会了歌曲 《在动物园里》 。 动物是我们人类的好朋友，我们要爱 护它们、保护它们，跟它们成为好朋 友。