简述建构主义知识观和学习观。

建构主义的知识观 从确定的知识观到批判性的知识观；从普遍的知识观到情境性的知识观；从客观的知识观到主观性的知识观。 建构主义的学习观 学习是学习者主动建构知识的过程，而不是由教师把知识简单地传递给学生；学习是学习者通过与学习环境之间的互动，自己建构意义的过程；学习是学习者新旧认知结构、新旧知识经验相互作用的过程；学习者以自己的方式建构对事物的理解，因而世界上不存在唯一的标准的理解，但学习者的合作可以使理解更加丰富和全面。