简单题
如何从听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
答案是：理解《纲要》的语言教育目标，我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，并且从
更新时间:2023/9/20 17:57:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
本题为论述题，请列举观点后详细阐述观点和理论。
请复述一下关于儿童语言获得的三种观点和理论。
答案是：一、后天环境论
主要观点：
强调后天环境和学习对语言获得的决定性影响。认为语言是一种习惯，儿
更新时间:2023/9/20 17:57:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
论述题
试述日常生活中学习语言的主要特点，并结合日常语言教育活动的形式， 各举一例说明。
答案是：日常语言教育活动的主要特点是：
(1）只强调教师为学前儿童提供一个宽松的语言学习情境，关注儿童的语言学习过程，而较
更新时间:2023/9/20 17:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
学前儿童语言学习有哪些重要特点？
答案是：（1）语言学习是儿童语言主动建构的过程。首先，儿童在与成人交往和运用语言的过程中接触到了语言环境，这个环境为他们提供了种
更新时间:2023/9/20 17:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
从学前儿童语言学习的角度看，其教育目标又可分为( )四个方面
A
倾听、表述
B
欣赏、写作
C
阅读、书写
D
欣赏、阅读
答案是：AD
更新时间:2023/9/20 17:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
学前儿童语言教育目标的层次结构有（ ）三个
A
总目标
B
儿童行为目标
C
年龄阶段目标
D
具体活动目标
答案是：ACD
更新时间:2023/9/20 17:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
在学前儿童的语言活动中，表述的方式可以分为以下几种： （ ）
A
书面表达
B
个人独白
C
集体讲述
D
对话交谈
答案是：BCD
更新时间:2023/9/20 17:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
儿童在日常生活中学习语言具有以下特点（ ）
A
内容比较全面
B
目标明确具体
C
过程随意自由
D
没有必须达成的目标
答案是：ACD
更新时间:2023/9/20 17:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童早期阅读年龄阶段目标明确4-5岁年龄阶段目标正确的是( )。
A
反复看自己喜欢的图书
B
喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
C
对图书和生活情
答案是：ABC
更新时间:2023/9/20 17:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
完整的语言教育目标应该包括以下（ ）方面。
A
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度
B
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的认知
C
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的能力
D
培养儿童尽
答案是：ABC
更新时间:2023/9/20 17:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
专门的语言教育活动的特点是（ ）。
A
有目的的语言学习过程
B
有计划的语言学习过程
C
有凭借的语言学习过程
D
有组织的语言学习过程
答案是：ABD
更新时间:2023/9/20 17:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
下列关于语言能力的说法错误的是（ ）
A
语言能力是语言运用的基础，语言运用反映了语言能力。
B
语言能力是在语言运用的过程中发展起来的。
C
人的语言能力是天生的，后天因素没有影响。
D
婴幼儿时期是
答案是：C
更新时间:2023/9/20 17:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
先天决定论较有影响的理论有自然成熟说和（ ）
A
选择模仿说
B
先天语言能力说
C
强化说
D
规则学习说
答案是：B
更新时间:2023/9/20 17:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
整合的语言教育观是指语言教育目标整合、（ ）以及语言教育方式整合。
A
语言教育场所
B
语言教育对象
C
语言教育任务
D
语言教育内容
答案是：D
更新时间:2023/9/20 17:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
语言是一种( )结合的符号系统。
A
写法和读法
B
读音和意义
C
语法和读音
D
词汇和语法
答案是：B
更新时间:2023/9/20 17:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和( )。
A
早期复述活动
B
早期识字活动
C
早期阅读活动
D
早期书写活动
答案是：C
更新时间:2023/9/20 17:55:00
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