影响依恋形成的因素有（ ）。
A
心理成熟
B
母亲对孩子的敏感性
C
气质特点
D
生理成熟
答案是：BCD
更新时间:2023/11/5 16:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有（ ）。
A
社区环境
B
幼儿园环境
C
家庭环境
D
大众传媒
答案是：ABCD
更新时间:2023/11/5 16:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
家庭的教养方式主要有（ ）.
A
忽视型
B
溺爱型
C
专制型
D
民主型
答案是：ABCD
更新时间:2023/11/5 16:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
模仿学习的过程有（ ）.
A
表征过程
B
保持过程
C
动机过程
D
注意过程
答案是：ABCD
更新时间:2023/11/5 16:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握（ ）这三个概念及其相互关系。
A
个性
B
社会化
C
道德
D
社会性
答案是：ABD
更新时间:2023/11/5 16:56:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
学前儿童社会教育活动指导的原则有（ ）。
A
一致性原则
B
活动性原则
C
强化原则
D
实践性原则
E
目标原则
答案是：ABCDE
更新时间:2023/11/5 16:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程结构理论是（ ）。
A
语文活动
B
科学活动
C
健康活动
D
艺术活动
E
社会
答案是：ABCDE
更新时间:2023/11/5 16:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
学前儿童的自尊包含的维度有（ ）.
A
控制力
B
自信
C
能力
D
价值
答案是：ACD
更新时间:2023/11/5 16:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有（ ）。
A
社会学习理论
B
精神分析理论
C
建构主义理论
D
认知发展理论
答案是：ABD
更新时间:2023/11/5 16:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
以语言引导为主的方法主要有（ ）。
A
谈话法
B
辩论法
C
讲解法
D
讨论法
答案是：ACD
更新时间:2023/11/5 16:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
（ ） 是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。
A
情感
B
兴趣
C
语言
D
情绪
答案是：AD
更新时间:2023/11/5 16:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
幼儿同伴交往的类型有（ ）
A
一般型
B
被忽视型
C
受欢迎型
D
被拒绝型
答案是：ABCDE
更新时间:2023/11/5 16:55:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
学前儿童社会性构成的最基本因素有（ ）.
A
个性
B
自我意识
C
情绪情感
D
社会性行为
E
道德
答案是：ABCDE
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
自我意识的结构由( )三个子系统构成。
A
自我调控
B
自我体验
C
自我认知
D
自我实践
答案是：ABC
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
幼儿期兴趣发展的特点有（ ）。
A
兴趣比较广泛，但缺乏中心
B
直接兴趣较多
C
间接兴趣较多
D
兴趣表现出年龄差异和个别差异
答案是：ABD
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。
A
无
B
否
C
无
D
是
答案是：D
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。
A
是
B
无
C
无
D
否
答案是：A
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
“近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（ ）。
A
顺应
B
模仿
C
同化
D
强化
答案是：C
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。
A
无
B
是
C
无
D
否
答案是：B
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。
A
否
B
无
C
无
D
是
答案是：D
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现反面的教育案例。
A
否
B
是
C
无
D
无
答案是：A
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用
A
是
B
无
C
无
D
否
答案是：D
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
以下不属于大班人际交往教育目标的是（ ）。
A
能较为客观地评价他人
B
能自主协商解决同伴交往冲突
C
有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
D
能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由
答案是：C
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。
A
无
B
否
C
是
D
无
答案是：C
更新时间:2023/11/5 16:54:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
制订活动目标时，首先要考虑的是（ ）。
A
有利于活动的实施
B
年龄阶段目标的划分
C
总体目标的要求
D
活动目标中的幼儿发展
答案是：C
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
儿童的社会性是自然而然地发展的。
A
是
B
无
C
无
D
否
答案是：D
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。
A
无
B
是
C
否
D
无
答案是：B
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领域的目标不包括（ ）。
A
喜欢并适应群体生活
B
关心尊重他人
C
遵守基本的行为规范
D
具有初步的归属感
答案是：B
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
幼儿的自私行为是一种不良品德行为。
A
是
B
无
C
否
D
无
答案是：C
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（ ）。
A
初创阶段
B
深化发展阶段
C
转变与发展并举阶段
D
初步发展阶段
答案是：C
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于（ ）的教育内容。
A
中班人际交往
B
小班人际交往
C
中班自我意识
D
小班自我意识
答案是：B
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
（ ）是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。
A
正面教育原则
B
实践性原则
C
生活教育原则
D
一致性原则
答案是：C
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（ ）原则。
A
整体性
B
一致性
C
渗透性
D
正面性
答案是：C
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（ ）。
A
实践性
B
渗透性
C
反复性
D
滞后性
答案是：A
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1
（ ）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。
A
表现性目标
B
实践性目标
C
生成性目标
D
行为目标
答案是：D
更新时间:2023/11/5 16:53:00
出自:江苏开放大学学前儿童社会教育作业1 目前为： 1/1 页 首页 上页 下页 尾页