33. (问答题) 教师口述应用题时有哪几种形式?(本题8.0分)
答案是：答案: 教师口述应用题有两种形式:
(1)是在口述应用题的过程中,教师还需运用教具等直观材料进行示范,以帮助
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32. (问答题) 学前儿童分类教育的指导要点有哪些?(本题8.0分)
答案是：答案: 学前儿童分类教育的指导要点有:
(1)明确各种分类活动的特点,引导幼儿进行分类活动。
(2)引导幼
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31. (问答题) 为什么要对学前儿童进行数学教育?(本题8.0分)
答案是：答案: 早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的数学素养。包括对数学活动的兴趣,主动学习数学和运用数学的态度等
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30. (多选题) 开展学前儿童数学教育评价的作用有( )(本题2.0分)
A. 鉴别作用
B. 诊断作用
C. 交流作用
D. 分类作用
E. 改进作用
答案是：答案: ABE
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29. (多选题) 空间概念的特点包括( )(本题2.0分)
A. 流动性
B. 周期性
C. 相对性
D. 连续性
E. 可变性
答案是：答案: CDE
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28. (多选题) 根据心理学的研究,掌握数概念的指标有( )(本题2.0分)
A. 理解数的守恒
B. 掌握数的运算
C. 理解数的实际意义
D. 掌握数的顺序
E. 掌握数的组成
答案是：答案: CDE
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27. (多选题) 学前儿童数学教育的原则包括( )(本题2.0分)
A. 发展儿童思维结构的原则
B. 让儿童动手操作的原则
C. 知识的系统性和逻辑性原则
D. 联系儿童生活的原则
E. 重视个别差异的原则
答案是：答案: ABCDE
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26. (多选题) 学前儿童数学教学常见的教学方法有( )(本题2.0分)
A. 操作法
B. 演示法
C. 讲解法
D. 游戏法
E. 观察、比较法
答案是：答案: ABCDE
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25. “愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合( )(本题2.0分)
A. 幼儿园小班数学教育
B. 幼儿园中班数学教育
C. 幼儿园大班数学教育
D. 学前班数学教育
答案是：答案: A
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23. 学前儿童数学教育目标是按一定的结构和层次组织起来的,从纵向角度看,它具有一定的( )(本题2.0分)
A. 横向结构
B. 层次结构
C. 总括结构
D. 理论结构
答案是：答案: B
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22. 学前儿童数学教育在内容安排上,应该遵循数学知识的逻辑和( )(本题2.0分)
A. 儿童学习的心理特点
B. 儿童学习的经验准备
C. 、儿童学习的逻辑顺序
D. 儿童学习的操作水平
答案是：答案: C
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21. 儿童在与环境的相互作用中,从同化到顺应,最终达到新的平衡的过程,也就是儿童的( )(本题2.0分)
A. 知识掌握发展的过程
B. 能力水平发展的过程
C. 个性特征发展的过程
D. 认知结构发展的过程
答案是：答案: D
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20. 表示集合中元素数量的基本单位是( )(本题2.0分)
A. 0
B. 1
C. 所有的自然数
D. 所有的数字
答案是：答案: B
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19. “激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动。”是教学大纲中有关培养幼儿对数学的( )(本题2.0分)
A. 认知发展的目标
B. 行为、技能的目标
C. 情感、态度的目标
D. 知识
答案是：答案: C
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18. 在学前儿童数学教育中,幼儿没有( )(本题2.0分)
A. 操作
B. 游戏
C. 作业
D. 活动
答案是：答案: C
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17. 数学来源于现实生活,又是对现实生活的( )(本题2.0分)
A. 归纳
B. 概括
C. 抽象
D. 分析
答案是：答案: C
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16. 数学问题是一个( )(本题2.0分)
A. 逻辑问题
B. 事实问题
C. 理论问题
D. 实践问题
答案是：答案: A
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15. 儿童能按物体的两个以上特征对同一类物体进行分类一般从( )开始(本题2.0分)
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 小学
答案是：答案: C
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14. 下列属于自然测量的是( )(本题2.0分)
A. 用手点数物体的数目
B. 用手掂量、比较两个物体的轻重
C. 用筷子量桌子的长度
D. 用体重计称量体重
答案是：答案: C
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13. 教师可采用( )的方法来了解、分析幼儿经验准备情况(本题2.0分)
A. 任务分析
B. 问卷调查
C. 观察
D. 谈话
答案是：答案: C
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12. 幼儿计数能力的发展顺序是:( )(本题2.0分)
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→
答案是：答案: C
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11. 顺口溜数数是为( )教学打基础。(本题2.0分)
A. 数序
B. 序数
C. 基数
D. 计数
答案是：答案: D
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10. “会用目测和自然测量的方法,比较物体的长短、高矮、宽窄等,能正确表达测量的结果。”这一教育要求适合于( )(本题2.0分)
A. 幼儿园小班
B. 幼儿园中班
C. 幼儿园大班
D. 学前班
答案是：答案: C
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9. 幼儿能口说数词,手点实物,会用数词来表示数的结果,体现这一现象的数学教育内容是( )(本题2.0分)
A. 认识序数
B. 计数
C. 数的组成
D. 数的运算
答案是：答案: B
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8. 数学教学活动目标的表述中,较为合适的行为主体应是( )(本题2.0分)
A. 教师
B. 幼儿
C. 院所领导
D. 家长
答案是：答案: B
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7. 实验中,儿童能完成一个杯子配一个杯盖的人数分别为:3岁半时有50%,4岁时高达80%,说明3-4岁时获得迅速发展的能力是( )(本题2.0分)
A. 集合能力
B. 对应能力
C. 包含能力
D. 比较能力
答案是：答案: B
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6. 幼儿的测量活动一般是( )(本题2.0分)
A. 目测
B. 估测
C. 自然测量
D. 标准测量
答案是：答案: C
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5. 儿童数概念的发生和获得始于( )(本题2.0分)
A. 反复教儿童数数
B. 对空间和时间的感知
C. 对集合笼统感知
D. 对几何形体的感知
答案是：答案: C
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4. 哪种教学方法是幼儿学习数学的基本方法( )(本题2.0分)
A. 操作法
B. 演示讲解法
C. 谈话法
D. 观察法
答案是：答案: A
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3. 下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是( )(本题2.0分)
A. 认识圆形、正方形、三角形,正确说出图形的名称
B. 初步感知图形之间的简单关系
C. 学习区分平面图形和立体图形
D. 学习不受颜色、大小和摆
答案是：答案: A
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2. 儿童计数能力发展的关键是( )(本题2.0分)
A. 口头数数
B. 按物点数
C. 说出总数
D. 按数取物
答案是：答案: C
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1. 皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是( )(本题2.0分)
A. 观察法
B. 临床法
C. 测试法
D. 作业分析法
答案是：答案: B
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33. (问答题) 从象征期到图式期,儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面?(本题8.0分)
答案是：答案: 从象征期到图式期,儿童画的特殊表现主要体现在以下几个方面:
(1)表象符号的形成;
(2)感觉的强
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32. (问答题) 运用情景观察法进行教学时,要注意哪些问题?(本题8.0分)
答案是：答案: 运用情景观察法进行教学时要注意以下几个方面:
(1)让学前儿童养成观察的习惯,培养观察的兴趣;
(
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31. (问答题) 在引导儿童进行泥工活动中教师应注意哪些问题?(本题8.0分)
答案是：答案: 引导儿童进行泥工活动中教师应该注意以下几个方面:
(1)了解泥工活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特
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30. 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( )(本题2.0分)
A. 应让幼儿对某些名画有初步的印象
B. 应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C. 应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D. 应让幼儿能开展高
答案是：答案: D
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29. 运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( )(本题2.0分)
A. 绘画
B. 雕塑
C. 工艺美术
D. 建筑艺术
答案是：答案: A
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28. 在一些农村幼儿园,老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于( )(本题2.0分)
A. 点状材料
B. 线状材料
C. 面状材料
D. 块状材料
答案是：答案: B
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27. 包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )(本题2.0分)
A. 审美型人格
B. 冲突型人格
C. 独立型人格
D. 功利型人格
答案是：答案: A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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26. 《幼儿园工作规程》将美育目标规范为:“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。”(本题2.0分)
A. 热爱美
B. 发现美
C. 表现美
D. 理解美
答案是：答案: C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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25. 不属于学前儿童立体手工活动的是( )(本题2.0分)
A. 折纸
B. 染纸
C. 废旧材料制作
D. 果蔬制作
答案是：答案: B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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24. 属于面料材料的一组为( )(本题2.0分)
A. 草棒和高粱秆
B. 牙膏盖和谷物
C. 泥和纸盒
D. 羽毛和树叶
答案是：答案: D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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23. 哥仙修泰纳把儿童画分为( )(本题2.0分)
A. 三个阶段
B. 四个阶段
C. 五个阶段
D. 七个阶段
答案是：答案: C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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22. 对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中( )(本题2.0分)
A. 审美感知目标的要求
B. 审美情感目标的要求
C. 审美创造目标的要求
D. 年龄目标的要求
答案是：答案: B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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21. 你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面?( )(本题2.0分)
A. 画得象真的一样
B. 画得和老师的范画一样
C. 画面干净,涂色均匀
D. 作画自由、大胆,有感情
答案是：答案: D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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20. 儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养,它们是( )(本题2.0分)
A. 描述、讨论、解释
B. 讨论、解释、说明
C. 描述、解释、评价
D. 对话、解释、评价
答案是：答案: C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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18. 教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶,多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”,体现了美术教学中的( )(本题2.0分)
A. 作品临摹法
B. 情景观察法
C. 联想迁移法
D. 语言描述法
答案是：答案: D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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17. 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱者是( )(本题2.0分)
A. 福禄倍尔
B. 西泽克
C. 陈鹤琴
D. 山本鼎
答案是：答案: B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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16. 依据艺术形象的存在方式分类,美术是一种( )(本题2.0分)
A. 时间艺术
B. 空间艺术
C. 综合艺术
D. 时空艺术
答案是：答案: B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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15. 15个月的孩子会进行( )(本题2.0分)
A. 无意识涂鸦
B. 有控制的涂鸦
C. 圆形涂鸦
D. 命名涂鸦
答案是：答案: A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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14. 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是( )(本题2.0分)
A. 构思与意图——设计与制作——装饰
B. 设计——制作与构思——装饰
C. 制作——设计与构思——装饰
D. 意图——构思与设计——制作与装饰
答案是：答案: D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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13. 中班幼儿手工发展大致处于( )(本题2.0分)
A. 无目的的活动期
B. 基本形状期
C. 样式化期
D. 意图期
答案是：答案: B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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12. 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是( )(本题2.0分)
A. 观察
B. 游戏
C. 语言
D. 造型
答案是：答案: B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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11. 依据艺术形象的审美方式分类,美术是一种( )(本题2.0分)
A. 视觉艺术
B. 听觉艺术
C. 视听艺术
D. 综合艺术
答案是：答案: A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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10. 属于立体手工活动的是( )(本题2.0分)
A. 折纸
B. 剪贴
C. 染纸
D. 粘贴
答案是：答案: A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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9. 以下材料属于块状材料的是( )(本题2.0分)
A. 草棒和高粱秆
B. 牙膏盖和谷物
C. 泥和纸盒
D. 羽毛和树叫
答案是：答案: C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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8. 布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后,分为( )(本题2.0分)
A. 三个时期
B. 四个时期
C. 五个时期
D. 七个时期
答案是：答案: A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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7. “能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”是美术教育中( )(本题2.0分)
A. 审美情感目标的要求
B. 审美感知目标的要求
C. 审美创造目标的要求
D. 年龄目标的要求
答案是：答案: C
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6. 在学前儿童手工发展的哪个阶段,其泥塑作品主要体现为浮雕式?( )(本题2.0分)
A. 无目的的活动期
B. 基本形状期
C. 样式化期
D. 象征期
答案是：答案: B
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5. 大班幼儿手工发展大致处于( )(本题2.0分)
A. 无目的的活动期
B. 基本形状期
C. 样式化期
D. 意图期
答案是：答案: C
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