许昌学院-小学教育(专
教师在教育过程中起着关键的作用,下列属于教师所涉及的方面的是( )。(本题5.0分) A、 敬业精神 B、 专业知识 C、 专业技能 D、 教学风格 E、 智力水平
答案是:标准答案:ABCD

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:许昌学院-小学教育(专升本)-教育心理学
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。(本题5.0分) A、 学生 B、 教师 C、 教学内容 D、 教学媒体 E、 教学环境
答案是:标准答案:ABCDE

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学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起。( )(本题5.0分) A、 学习过程 B、 教学过程 C、 评价/反思过程 D、 管理过程 E、 互动过程
答案是:标准答案:ABC

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在学习与教学的要素中,学生这一要素主要从哪些方面而影响学与教的过程?( )。(本题5.0分) A、 年龄差异 B、 群体差异 C、 智力水平 D、 个体差异 E、 性格差异
答案是:标准答案:BD

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学生是学习的主体因素,下列能够影响学与教过程的学生要素有( )。(本题5.0分) A、 年龄差异 B、 性别差异 C、 社会文化差异 D、 已有认知结构差异 E、 学习方式差异
答案是:标准答案:ABCDE

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教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,下列属于物质环境的是( )。(本题5.0分) A、 课堂自然条件 B、 教学设施 C、 空间布置 D、 课堂纪律 E、 课堂气氛
答案是:标准答案:ABC

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以下哪种情况属于认知策略( )(本题2.0分) A、 为了提高效率,选择在图书馆这样安静的地方学习 B、 为了记住要点,看书时划出关键词 C、 边做功课边看电视 D、 学生看书时碰到不会的单词就去查字典
答案是:标准答案:B

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在心智技能形成的过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显操作方式付诸实施阶段称为( )(本题2.0分) A、 原型定向 B、 原型操作 C、 原型内化 D、 原型启发
答案是:标准答案:B

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以下现象,不属于学习的迁移的是( )(本题2.0分) A、 由于经常打篮球,小明的跳高能力很不错 B、 学会骑自行车后,学习骑摩托机车的速度特别快 C、 由于画画的很好,小新在美术社表现得很出色 D、 由于从小就喜欢剪草,小
答案是:标准答案:C

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以下哪种学习动机属于内部动机( )(本题2.0分) A、 “万物皆下品,唯有读书高” B、 读书是一种乐趣 C、 “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉” D、 “为中华之崛起而读书”
答案是:标准答案:B

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班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为,这是因为( )会影响观察学习的注意过程。(本题2.0分) A、 观察者的特征 B、 榜样的特征 C、 观察者与榜样的关系 D、 态度与强化经验
答案是:标准答案:C

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儿童认知重构能力强,在认知中具有优势,是属于哪一种认知方式的类型。( )(本题2.0分) A、 场独立型 B、 场依存型 C、 冲动型 D、 沉思型
答案是:标准答案:A

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下列人际关系不属于小学儿童之间的人际关系是( )。(本题2.0分) A、 亲子关系 B、 同伴关系 C、 师生关系 D、 领导关系
答案是:标准答案:D

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小明的妈妈经常边打毛衣,边看电视,边与家人聊天,这反映了注意的什么特点( )(本题2.0分) A、 注意的广度 B、 注意的分配 C、 注意的稳定性 D、 注意的转移性
答案是:标准答案:B

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儿童发展与教育心理学的研究内容中,学习与教学包括( )过程。(本题2.0分) A、 学习过程 B、 教学过程 C、 评价—反思过程 D、 以上都是
答案是:标准答案:D

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( )是新精神分析心理学的代表人物之一。(本题2.0分) A、 皮亚杰 B、 弗洛伊德 C、 华生 D、 埃里克森
答案是:标准答案:B

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儿童在语音发生过程中,扩展和收缩趋势是( )(本题2.0分) A、 同时发生 B、 实际不存在 C、 收缩在前,扩展在后 D、 扩展在前,收缩在后
答案是:标准答案:D

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直观行动思维的工具是( )(本题2.0分) A、 感知、动作 B、 具体形象 C、 语词概括 D、 概念、判断、推理
答案是:标准答案:A

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整个幼儿期,占主要地位的记忆是( )(本题2.0分) A、 语词记忆 B、 形象记忆 C、 有意记忆 D、 意义记忆
答案是:标准答案:B

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儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是( )(本题2.0分) A、 0~1岁 B、 1~3岁 C、 3~6岁 D、 6~14岁
答案是:标准答案:A

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布里奇斯认为3个月以后,婴儿的情绪分化为( )(本题2.0分) A、 快乐和愤怒 B、 快乐和厌恶 C、 快乐和恐惧 D、 快乐和痛苦
答案是:标准答案:D

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提出“成熟势力说”的心理学家是( )(本题2.0分) A、 高尔顿 B、 华生 C、 盖塞尔 D、 斯金纳
答案是:标准答案:C

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与儿童自我意识的真正出现相联系的是( )(本题2.0分) A、 言语的发展 B、 动作的发展 C、 意志的发展 D、 情感的发展
答案是:标准答案:A

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下列说法正确的是( )(本题2.0分) A、 学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知 B、 学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平 C、 幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化 D、
答案是:标准答案:B

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最早系统研究创造力的人是( )(本题2.0分) A、 威特金 B、 卡特尔 C、 华莱士 D、 吉尔福特
答案是:标准答案:D

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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幼儿概念学习的典型方式是( )(本题2.0分) A、 概念形成 B、 概念同化 C、 概念获得 D、 概念迁移
答案是:标准答案:A

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“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( )(本题2.0分) A、 学习 B、 定势 C、 迁移 D、 内化
答案是:标准答案:C

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学习顿悟说的提出者是( )(本题2.0分) A、 苛勒 B、 桑代克 C、 斯金纳 D、 华生
答案是:标准答案:A

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口头语言发展的关键期是( )(本题2.0分) A、 1岁 B、 2岁 C、 3岁 D、 4岁
答案是:标准答案:C

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加涅根据学习活动的复杂性将学习分为( )(本题2.0分) A、 6类 B、 7类 C、 8类 D、 9类
答案是:标准答案:C

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学习准备的物质基础是( )(本题2.0分) A、 个体智力因素的发展 B、 个体非智力因素的发展 C、 个体生理因素的发展 D、 个体心理因素的发展
答案是:标准答案:C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是( )(本题2.0分) A、 依恋 B、 移情(或同情) C、 羞耻感 D、 惊恐
答案是:标准答案:D

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下列选项中,不属于导致幼儿错误概念原因的是( )(本题2.0分) A、 感知错误 B、 活跃的想象 C、 受经验局限 D、 错误的推理
答案是:标准答案:A

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下列选项中,班杜拉没有提及的强化类型是( )(本题2.0分) A、 内部强化 B、 外部强化 C、 替代强化 D、 自我强化
答案是:标准答案:A

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下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是( )。(本题2.0分) A、 分析 B、 领会 C、 评价 D、 综合运用
答案是:标准答案:D

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亲子互动结构的三个层次一般可分为( )(本题2.0分) A、 爱的基础、成长的喜悦与健全的教育 B、 无私的爱、细心的呵护与严格的管理 C、 促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育 D、 提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向
答案是:标准答案:A

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总的来说,幼儿的学习方式的发展过程是从( )(本题2.0分) A、 接受学习向发现学习发展 B、 单纯联合学习向中介性联合学习发展 C、 经典条件反射学习向操作条件反射学习发展 D、 刺激-反应学习向动作联锁学习发展
答案是:标准答案:B

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教育活动设计程序有五种观点,以下选项中教材中未提及的是( )(本题2.0分) A、 媒体观 B、 胚胞期系统观 C、 标准系统观 D、 综合评价观
答案是:标准答案:D

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“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?( )(本题2.0分) A、 华生 B、 弗洛伊德 C、 斯金纳 D、 巴甫洛夫
答案是:标准答案:D

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下列说法符合奥苏伯尔观点的是( )(本题2.0分) A、 接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习 B、 接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习 C、 接受学习与发现学习都必然导致意义学习 D、 接受学
答案是:标准答案:D

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问题解决的基本过程分为( )(本题2.0分) A、 实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B、 提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C、 发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D、 提出问题、研究问题、文献查阅与得出
答案是:标准答案:C

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