周口师范学院-学前教育-幼儿社会教育与活动指导

[论述题,5分] 试述学前儿童社会情感发展的特点？

答案是：容易变化|情绪呈现出两极化的特针|容易受感染|具有冲动性

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[论述题,5分] 能够联系实际，运用相关理论分析儿童亲社会行为的影响因素，并提出培养方法。

答案是：角色扮演法|移情训练法|榜样示范法

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[论述题,5分] 请运用安斯沃斯的儿童依恋类型理论准确判断儿童依恋的类型及特征

答案是：显著一致性|安全型|不安全型|焦虑型|回避型|拒绝型|舒适|安全|冷淡|疏远

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[论述题,5分] 论述艾森伯格的亲社会行为理论模型的三个阶段的名称

答案是：对他人需要的注意阶段|确定助人意图阶段|意图和行为相联系阶段

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[论述题,5分] 学前儿童社会教育活动设计的原则包括哪些？

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[论述题,5分] 结合实例试论述父亲或者男教师对于儿童性别认知发展的积极影响

答案是：父亲对男孩的行为与对女孩的行为有很大的差异|父亲对儿子的严厉性|体罚|物资奖励|都多于女

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[论述题,5分] 论述社会性知识与非社会性知识的区别

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[论述题,5分] 试论述科尔伯格道德发展的三个水平六个阶段。

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[论述题,5分] 评述艾森伯格的亲社会行为理论模型

答案是：艾森伯格提出的解释亲社会行为产生过程的模型|亲社会行为的初始阶段|亲社会行为意图的确定阶段|意图和行为建立联系的阶段|评

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[论述题,5分] 幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，简述其表现在哪些方面

答案是：长期性而非突击性|整体性而非单项性

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[论述题,5分] 列举五种提高儿童自我控制水平的训练方法

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[论述题,5分] 简述幼儿的教育离不开家庭的原因

答案是：家庭是幼儿成长最自然的生态环境|家庭是人的第一所学校|家长是幼儿园重要的教育力量

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[论述题,5分] 试述埃里克森的心理社会发展阶段理论中的前五个阶段冲突的问题，结合自己的工作，就其中的某一阶段谈谈成人的教育任务的策略。

答案是：婴儿期（0～1.5岁）|儿童期（1.5～3岁）|学龄初期（3～6岁）|学龄期（6～12岁）

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[论述题,5分] 儿童情绪发展的大致趋势是什么?你在工作中是如何帮助幼儿情绪发展的?

答案是：社会化|丰富化和深刻化|自我调节化

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[论述题,5分] 论述儿童个性和社会性方面的性别差异

答案是：玩具偏好的差异|游戏和玩伴选择中的差异|抚养性方面的差异|攻击的性别差异|亲子关系

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[论述题,5分] 试论述社会学习理论关于攻击的机制。

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[论述题,5分] 论述儿童性别差异主要表现在哪几个方面

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[论述题,5分] 论述四种代表性的攻击理论

答案是：习性学理论|挫折—攻击假说|社会学习理论|认知理论

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[论述题,5分] 论述皮亚杰关于儿童道德判断发展的阶段理论的主要观点

答案是：前道德阶段|他律道德阶段|自律道德阶段

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[论述题,5分] 例试论述如何培养儿童的自尊。

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[填空题,4.1分] 自尊有三种宽泛的维度：()、能力和控制力。

答案是：价值

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[填空题,4.1分] 儿童通过（）习得了家庭和邻居间交流策略的特点。

答案是：模仿

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[填空题,5.7分] ()是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。

答案是：亲社会行为

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[填空题,4.1分] 在友谊体系中，处于层次（）的儿童开始把友谊看作是有共同目标的正在发展中的关系。儿童更愿意接受妥协而不仅是简单地合作。

答案是：三

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[简答题,4.1分] 简述影响儿童依恋的因素

答案是：1.抚养质量2.母亲缺失3.文化特点4.儿童的气质

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[简答题,4.1分] 简述影响合作与竞争的因素

答案是：1.社会情境2.游戏规则和年龄

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[简答题,4.1分] 简述同伴群体的影响

答案是：1.同伴群体为儿童提供了相互模仿的对象，促进了儿童的社会化。 2.同伴群体影响儿童的自我调节能力和道德行为，是儿童言行的

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[简答题,4.1分] 简述友谊关系的功能

答案是：1.友谊可为儿童提供情感支持：(1)可消除儿童的孤独感。（2）有朋友在场可使儿童在陌生场合或受到潜在威胁压力的情况下感受

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[简答题,4.1分] 简述影响同伴接纳的因素

答案是：1.行为特征2.认知能力3.身体吸引力4.名字5.教师的影响

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5[简答题,4.1分] 简述同伴接纳的类型

答案是：描述儿童的社会接纳性，一般把儿童分为四类或五类，这与考依等人确定的类型相似。 1.受欢迎儿童：指获得许多同伴积极的提名或

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[简答题,4.1分] 测量同伴接纳性的方法有哪些？

答案是：1.观察法：即对自然状态下儿童的同伴关系进行观察。2.社会测量法：包括同伴提名法和同伴评定法。同伴提名法是指在一个社会群

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[简答题,4.1分] 简述同伴关系的功能

答案是：1.同伴关系是发展社会能力的重要背景。2.同伴关系是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉。3.同伴交往经验有利于

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[简答题,4.1分] 简述根据案例准确判断教养方式的类型及特征

答案是：教养方式分为三类：1.权威型：高控制、高反应。2.专制型：高控制、低温情。3.放任型：低控制、高温情

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[简答题,4.1分] 简述儿童社会化过程中的几种理论模型

答案是：1.先天形成说。儿童的父母及其他抚养者所起的作用是非常有限的，只能延缓或加速儿童发展到这个水平的时间。亲子之间的交往应以

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[简答题,4.1分] 简述家庭系统对儿童社会性发展的影响通过的途径及其表现方式

答案是：儿童是家庭系统中一个组成部分，家庭系统对儿童社会性发展的影响主要通过亲子间的互动来完成。（途径）一方面，父母通过自己的教

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[简答题,4.1分] 简述家庭成为儿童发展的理想环境的原因

答案是：首先，家庭是一个社会成员相对较少的群体，成员间的关系非常亲密，这有利于儿童获得较为一致的行为准则；其次，家庭成员与外部环

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[简答题,4.1分] 简述结合案例分析生物因素对儿童社会性发展的影响

答案是：生物环境是影响未出生儿童发展的重要因素，孕期与临产期的前后多种生物性危险因素可对儿童以后生理与心理的发展产生重大影响，并

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[简答题,4.1分] 简述怀孕与生育的生物性危险的表现种类

答案是：1.非遗传性的染色体正常2.孕期并发症3.产期并发症

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[简答题,4.1分] 简述人类行为遗传学确定个体差异的遗传基础主要采用的两种方式。

答案是：1.采用相应方式控制基因因素，使之保持个体的相对稳定，以此观察环境变化所产生的影响； 2.保持环境条件的相对均衡，考察基

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[简答题,4.1分] 简述人类社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节的表现形式。

答案是：意义：个体按照基因程序的逐步展开，而在特定的时期表现出特定的行为模式，环境作为一种外在动因驱使个体作出某些具体的调整已达

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[简答题,4.1分] 简述罗西关于社会性行为受生物因素影响的四条标准。

答案是：1.社会性行为与某些荷尔蒙的分泌之间具有稳定的相关。2.该行为（模式）在受主要社会化影响之前的幼儿身上已经存在，即与社会

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[简答题,4.1分] 简述人类的进化历程中具有决定意义的适应性进化。

答案是：1.由用四肢走路到直立行走的转变。2.大脑两半球的分工及随之而来的以工具使用与符号运用为标志的社会技术方式的出现，进而表

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[简答题,4.1分] 采用实验室实验法研究儿童社会性发展的优缺点。

答案是：优点：实验室实验由于可以对无关变量进行严格控制，因此研究的内部效度和科学性通常较高。缺点：1.实验室实验缺少生态效度；

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[简答题,4.1分] 采用问卷法研究儿童社会性发展的优缺点

答案是：优点：1.实施简便，适合于大面积施测，较为省时、省力；2.其答案可以统一形式，便于整理分析。缺点：1.由于问题和答案往

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[填空题,4分] 在友谊体系中，处于层次（）的儿童希望朋友对双方都是“好”的，互相帮助，且能满足彼此利益的需要。

答案是：二

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[填空题,4分] 在友谊体系中，处于层次（）时，友谊最大的价值是使情感和心理获益。

答案是：四

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[填空题,4分] 弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了()的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。

答案是：童年早期经验

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[填空题,4分] 埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童()的发展。

答案是：情感自主性

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[填空题,4分] 影响儿童自尊的因素包括——家庭成员、()以及其他儿童的互动。

答案是：专业教育人员

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[填空题,4分] ()是儿童的特征、能力、行为、态度和价值观的结合，是儿童区别于其他人。

答案是：自我概念

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[填空题,4分] ()的姿势并非是简单地分离，而是有敌意活在有敌意的情况下进行防卫。

答案是：背靠背

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[填空题,4分] 社交能力各个方面的发展都有一定的顺序，其中包括自我调节、同情心、()自我概念、同伴认可等。

答案是：亲社会性行为

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[填空题,4分] 客体替代(如将香蕉假装为电话)、假装属性归因(如假装一个干的桌子是湿的)和()(如假装玩具熊的头上有一顶帽子)是假装的三种基本形式。

答案是：客体虚构

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[填空题,4分] ()是对儿童的行为和为人作出的非判断性评价。

答案是：行为反应

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[填空题,4分] 个体的价值观、道德判断标准是()社会性

答案是：后成

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[填空题,4分] 皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、()、早期的合作、编程等几个阶段。

答案是：自我中心

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[填空题,4分] ()是指个人相信自己可以影响事件结果程度。

答案是：控制力

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[填空题,4分] ()原则提醒我们要公平地对待每个儿童，就要把他们当作个体来看待，这时意味着要根据他们的需要而不同地对待他们。

答案是：个体适宜性

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[填空题,4分] ()对小学儿童很有用，它直接告诉儿童怎样使用技能和策略，帮助儿童练习，给儿童反馈以改善儿童的表现。

答案是：训练

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[填空题,4分] ()是定位在轴向的界限和眼睛、耳朵能扫到的外部界限之间的范围内。

答案是：末梢空间

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