举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点
答案是：直线式|儿童逻辑|思考问题|知识|传递|较高的效能|儿童创造性思维|发展
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
以“衣服”为主题，设计一个主题网，并说明制作主题网的过程
答案是：目标|准备|过程|设计|意图|材料|顺序|搭配
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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设计一个项目活动“房子”的主题网。要求写出主题网的制作过程，并画出主题网络图
答案是：脑力激荡|归类|命名|交流|连网|材料|结构|顺序
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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幼儿园课程内容选择的原则（标准）有哪些？
答案是：合目的性|基础性|价值性|发展适宜性|兴趣性|直接经验性|兼顾均衡|优先
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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为小班初期幼儿设计区域活动计划。要求：（1）写出活动区域的种类；（2）为其中2个活动区域设计应投放的材料。
答案是：角色|扮演区|科学区|操作区|语言区|美工区|木工区|玩具
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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设计一个大班项目活动“幼儿园”的主题网的制作步骤？
答案是：项目|主题|脑力|激荡|归类|命名|交流|连网
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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课程评价应注意那些问题？
答案是：改进|发展|课程|自评|教师|发展|科学|有效
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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蒙台梭利教育方法的教育内容有哪些？
答案是：日常|生活|练习|感觉教育|语言教育|数学教育|文化|科学教育
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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项目活动的要点有哪些？
答案是：团体|讨论|实地|考察|发表|探究|展示|表现
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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试论述学科活动设计应注意哪些问题？
答案是：教育目标|一般发展|综合性|目标和内容|需求化|作业教学|教学方式|活动化|教学结果|经验化
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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常见的区域活动有哪些？
答案是：角色扮演区、科学区、操作区、语言区、美工区、木工区、建构区、小餐厅、表演区、数学区
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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试述幼儿园的学科课程教学大纲重要性?
答案是：基本精神，实践，体现思想，教育价值追求。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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试比较项目活动和单元主题活动的相同点。
答案是：兴趣经验；生活化；一个中心
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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试比较项目活动和单元主题活动的相同点。
答案是：兴趣经验；生活化；一个中心
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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单元主题活动设计流程是什么？
答案是：单元名称；选择理由；时间；总目标；纲要；逐一设计；考核；评价方案
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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档案有哪些作用？
答案是：促进学习；支持教学；家长参与；社区支持
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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瑞吉欧课程内容的来源是什么？
答案是：周围环境；兴趣；活动
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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课程评价的目的？
答案是：完善课程；开发新课程；管理课程
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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发动幼儿参与环境创设的意义？
答案是：主体意识,责任感,合作精神
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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请问课程即教学计划的课程观的局限性是什么？
答案是：静态设计；实施过程；计划方案；有教无学
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
拟定活动区域的种类要考虑哪些因素？
答案是：幼儿人数,活动室面积,幼儿兴趣,发展需要
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
单元主题活动设计应注意的问题是什么？
答案是：自然、有机、水到渠成、横向联系、整体性、知识结构完整的内部结构。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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马拉古兹认为，学校教育的两大任务是什么？
答案是：缩小学校教育与社会需求的距离；弥补儿童的热情与童真。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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HIGH/SCOPE课程的最大特点是什么？
答案是：（1）结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架。(2)通过环境进行教育（3）强调幼儿的主动学习的同事，突出了教师的指导作
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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目标模式的优点是什么？
答案是：条理清晰；目的性；简单易行。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
课程评价的原则和应该注意的问题？
答案是：课程自评，主体性发展，科学有效。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
课程实施中，教师应该注意哪些问题？
答案是：同伴群体教师的态度、言行、管理方式；开放办园发展空间；促进家长家园合作。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
幼儿园的环境创设应该遵循哪些原则？
答案是：课程目标一致；发展水平适宜；参与环境创设。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
教育活动的组织形式主要有哪几个方面？
答案是：集体活动；小组活动；个别活动。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
幼儿园课程内容的组织方法中伦理组织法的优缺点？
答案是：系统知识；思维训练；计划性；容易把握；兴趣需要；生活学习能力差异。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
当前幼儿园课程内容选择中需要注意的问题？
答案是：目标流失；内容超载；社会需求；学习代价；生活经验；小学课程内容不衔接。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
选择幼儿园课程内容的原则有？
答案是：合目的性；基础性；价值性；发展事宜性；兴趣性；直接经验性；均衡；优先。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
周围世界认识经验；基本活动方式行动经验；发展智力；提高能力、情意、经验。
答案是：基础知识；基本活动方式；智力；能力；情感态度。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
幼儿园课程内容包含的基本方面有哪些？
答案是：周围世界认识经验；基本活动方式行动经验；发展智力；提高能力、情意、经验。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
幼儿园课程目标的原则有？
答案是：整体性；系统性；可行性；时代性；缺失优先；辩证性
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
幼儿园课程目标有哪几个层次？
答案是：幼儿园课程目标有哪几个层次？
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
课程的全纳化
答案是：即课程于所有的儿童，包括和有的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。其目标是创造出一个所有儿童和成人都能够学习
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
课程编制
答案是：的目标模式是以对有的目标作为的，并在此基础上选择、组织和评价的课程编制。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
鹰架教学
答案是：是理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并为提供的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的之内，即和之间。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
主题网
答案是：调动出来的与主题有关的知识经验 或概念，经过归纳整理，建立起某种关系和联系，并以“网状”的形式将这种关系和联系直观形象
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
直接教学模式
答案是：斯金纳认为一切行为都是由反射构成的。任何刺激--反应单元都应看作是反射，心理实验者的任务就在于给予已知的刺激并观察学习者
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
显性课程
答案是：有计划、有组织、有意参与、有预期性的课堂教学
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
活动课程
答案是：以实际问题解决微组织形式、以学生自主学习和直接经验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的一种的课程类型。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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弹性计划
答案是：预先制定的教育目标，具体目标，经验，假设，灵活的目标
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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理论组织法
答案是：根据知识的内在逻辑联系而组织课程内容的一种方法
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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单元教学
答案是：老师根据他对孩子能力与兴趣的了解，为孩子选择单元主题，并在事前准备好学习内容与活动。这些学习内容与活动不仅与单元相关，且
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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区域活动
答案是：教育者感兴趣的不同区域，自主选择充分互动。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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终结性评价
答案是：是指在课程实施之后对其效果的评价。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
直接教学
答案是：教师直接、明确地传递教育意图，是一种明确、间接、迅速、有序的教学方式。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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五指活动
答案是：健康活动 社会活动 科学活动 艺术活动 语文活动
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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隐形课程
答案是：是在学校政策和课程计划中没有明确规定，但却实实在在地构成了学生在校学习经验中常规、有效部分的教育实践和结果。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
心理组织法
答案是：根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
专业化的教师
答案是：能够在教育过程中游刃有余的教师，可以称为专业化的教师。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
课程的形态
答案是：就是课程存在的表现形式
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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项目活动
答案是：儿童在教师的支持、帮助和引导下，围绕某个大家感兴趣的问题进行研究，并发现知识，理解意义，建构认识的活动。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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单元主题活动
答案是：就是在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教学活动
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
最近发展区
答案是：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
有吸收的心智
答案是：蒙认为6岁之前的儿童本身具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的吸收的心智
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
幼儿园课程
答案是：是实施幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学校-学前教育-幼儿园课程论
悬缺课程
答案是：学校应该提供而没有提供的学习经验。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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