学生学习管理活动的作用。
答案是：（1）能使学生学习目的明确，学习需要强烈； （2）能激发学生的兴趣，调动学生学习的自觉性； （3）提高学生的学习效率和学
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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制定班级管理制度应该遵循的基本原则。
答案是：（1）一致性和特殊性相结合原则 （2）科学性与民主型原则； （3）定性和定量相结合原则； （4）严肃性和请理性相结合原则
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理制度的作用有哪些
答案是：（1）能使班级教育管理实践活动由“人治”走向“法制”； （2）能使班主任走出见事不见人的误区； （3）能充分调动全班学生
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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社会素质：
答案是：社会素质是指人在社会化过程中获得的适应社会需要的知识、技能、思想和意识等质量特性。一般包括知识技能素质和思想意识素质。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生劳动活动管理：
答案是：学生劳动活动管理是指对学生参加服务性、公益性、生产性劳动活动进行的教育管理。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级制度管理：
答案是：是指运用班级管理制度对全班学生进行教育管理的过程，旨在使班级管理实践活动程序化、条理化、常规化、标准化、规范化。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级民主管理：
答案是：班级民主管理是指全班学生通过参与教育管理实践活动，以使各自的主人翁作用得到充分发挥的教育管理。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生情感素质管理，具体分为哪些内容( )
(A) 素质
(B) 心境
(C) 激情
(D) 应激
(E) 热情
答案是：参考答案：BCDE]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生知识素质管理作用( )
(A) 能提高学生获取知识的效率
(B) 能促进学生活动的顺利进展
(C) 能提升学生心理的娱乐性
(D) 能使学生得到知识的武装
(E) 能促进学生行为的主动性
答案是：[参考答案：ABD] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生生产性劳动管理具体指( )
(A) 学生手工制作
(B) 运用机械设备
(C) 学生技术性生产
(D) 运用科学技术
(E) 植树栽培
答案是：[参考答案：AC] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生服务性劳动管理具体指( )
(A) 自我服务性劳动
(B) 互助服务性劳动
(C) 社区服务性劳动
(D) 公益服务性劳动
(E) 家庭服务性劳动
答案是：[参考答案：AE] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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对学生的听讲过程必须从三方面( )
(A) 教育管理学生集中精力，促使其专心听讲
(B) 教育管理学生思维的积极性，促使其踊跃回答问题
(C) 教育管理学生反思的重要性，促使其形成自我意识
(D) 教育管理学生尝试实践，促使
答案是：[参考答案：ABE] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教育管理学生学习活动内隐行为，对学生学习活动内隐行为的管理包括( )
(A) 学习需要管理
(B) 学习动机管理
(C) 学习行为管理
(D) 学习内容管理
(E) 学习目标管理
答案是：[参考答案：ABCE] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生活动管理一般分为( )加以探讨。
(A) 文体活动管理
(B) 学习活动管理
(C) 劳动活动管理
(D) 业余活动管理
(E) 特长培养管理
答案是：[参考答案：ABC] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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完善班级管理制度的方法( )
(A) 明确存在问题
(B) 对规范制度的名称、目的、条款、奖惩、适应范围、表达方式进行推敲、修改、调整和删除
(C) 修改完公布
(D) 论证
(E) 施行
答案是：[参考答案：ABC] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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贯彻班级管理制度的基本原则( )
(A) 客观性原则
(B) 民主型原则
(C) 自觉性原则
(D) 严肃性原则
(E) 坚持性原则
答案是：[参考答案：ABCDE] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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设置学生民主参与制是有效实现班级管理目标的根本性保证。作为班主任一般对于学生民主参与制相适应的班级管理机构为( )
(A) 值日委员会
(B) 值周委员会
(C) 常务委员会
(D) 家长委员会
(E) 班级家委会
答案是：[参考答案：ABDE] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生柔韧素质管理不包括( )
(A) 关节活动的幅度
(B) 肌肉的力量
(C) 韧带的伸展
(D) 心理弹性
答案是：[参考答案：D] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生自我意识素质不包括( )
(A) 自我认识
(B) 自我反思
(C) 自我体验
(D) 自我控制
答案是：[参考答案：B] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生美感素质管理，不包括( )
(A) 社会美感
(B) 艺术美感
(C) 生活美感
(D) 自然美感
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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测验考试是指对全班学生学习效果的( )
(A) 检查和总结
(B) 知晓自己的知识水平
(C) 目的在于端正全班学生对待考试和测验的态度
(D) 检查和评估
答案是：参考答案：D]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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课后复习是指学生对课堂所学及时进行理解消化，巩固加强的学习活动，实质( )
(A) 完成作业
(B) 对课堂的理解提高
(C) 对所学的知识深层次的理解
(D) 确认掌握课堂所学内容
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教育管理学生学习活动的外线行为，不包括( )
(A) 学习计划管理
(B) 课前预习管理
(C) 课余时间管理
(D) 课堂听课管理
答案是：[参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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执行班级管理制度的实质( )
(A) 提高执行效率
(B) 提高执行质量
(C) 进行表扬和奖励
(D) 有效奖惩
答案是：[参考答案：D] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理体制是指进行班级教育管理的根本性制度。依据班级管理主客体在班级管理实践活动中发挥各自教育教育管理作用的程度，可以分为三种类型，一下不属于这三种类型的是( )
(A) 专政制
(B) 参与制
(C) 自力制
(D
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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执行班级管理制度的方法不包括( )
(A) 组织奖励
(B) 相互监督
(C) 相互奖励
(D) 自我奖罚
答案是：[参考答案：B] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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学生思想意识素质管理的内容，不包括( )
(A) 自然观
(B) 社会观
(C) 价值观
(D) 人生观
答案是：[参考答案：C] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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3.不同的教师对班级管理不同，那么班级管理中应遵循哪些基本准则？
答案是：（1）注重学生管理； （2）注重信息管理 （3）注重活动管理 （4）注重素质管理 （5）方法科学标准 （6）方式灵活多变
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理的一般原则有哪些？
答案是：（1）方向性原则 （2）整体性原则 （3）科学性原则 （4）民主性原则 （5）能级性原则 （6）规范性原则 （7）创造性
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理种类有哪些？
答案是：（1）依据全面质量管理的规划特点划分，可分为工作质量目标和学生质量目标； （2）依据目标规定对象不同划分，可分为学生个体
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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检查评估：
答案是：指依据确立的管理目标和设计的质量标准，运用科学而有效的方法，对组织实施的过程和结果进行深入监察和客观评估，以掌握组织实施
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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总结提高：
答案是：总结提高是指对班级管理过程和班级管理效果进行分析总结和改进提高的过程
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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科学决策：
答案是：科学决策是指针对班级教育管理中的质量问题，科学地确立目标并设计出实现目标方案的过程。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理目标
答案是：班级管理客体在班级教育管理实践活动中要达到的质量标准或标准状态
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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组织实施中的示范法具有哪些特点
(A) 直观性
(B) 可仿性
(C) 科学性
(D) 标准型
(E) 易学性
答案是：[参考答案：ABD] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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作为班主任，在进行班级管理时，从课上、课下和课余观察学生，实施的具体步骤
(A) 进入观察场
(B) 建立友好关系
(C) 设计观察方案
(D) 进行观察记录
(E) 分析观察结果
答案是：[参考答案：ABCDE] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理的基本方法有哪些？
(A) 辩证分析法
(B) 系统分析法
(C) 唯物辩证法
(D) 形而上分析法
(E) 顿悟分析法
答案是：[参考答案：ABC] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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总结提高能提高班级管理绩效
(A) 肯定成绩，概括经验
(B) 承认不足，吸取教训
(C) 分析取得成绩原因
(D) 巩固成绩、发扬优点
(E) 探索必然，揭示规律
答案是：[参考答案：ABCDE] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在组织实施中，教育培养占重要作用，教育培养的环节有哪些？
(A) 明确教育培养目标
(B) 进行教育培养活动
(C) 检评教育培养效果
(D) 提高教育培养水平
(E) 多方多面参与制定
答案是：[参考答案：ABCD] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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组织实施过程中，组织分解的具体步骤
(A) 组合要素
(B) 分解目标
(C) 组合帮助
(D) 组织反馈
(E) 组织控制
答案是：[参考答案：AB] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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科学决策的一般过程是
(A) 发现问题
(B) 确立目标
(C) 设计方案
(D) 验证方案
(E) 修改方案
答案是：[参考答案：ABC] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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规范的班级管理一般包括哪些具体过程
(A) 制定目标
(B) 讨论目标
(C) 实施目标
(D) 评估目标
(E) 总结目标
答案是：[参考答案：ACD] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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健康的班级目标管理有多重作用，对于班主任来讲，有哪些好处呢？
(A) 提高管理能力
(B) 提高管理水平
(C) 提高管理素质
(D) 调动自身积极性
(E) 调动自身创造力
答案是：[参考答案：ABC] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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1.
对于一个班级来讲，班级管理目标很重要，班级管理目标的内容是什么？
(A) 目标方针
(B) 目标项目
(C) 目标值
(D) 和谐发展
(E) 健康发展
答案是：[参考答案：ABC] 分值：3
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教师在培养学生过程中，教育培养法有多重，教师一身作则是( )
(A) 说服教育法
(B) 榜样示范法
(C) 自我教育法
(D) 自我激励法
答案是：[参考答案：B] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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甲、乙学生闹矛盾，班主任了解后，明确指出乙向甲道歉，并指出乙的不对之处，请问这是什么协调方法( )
(A) 协商解决法
(B) 冲裁解决法
(C) 权威解决法
(D) 暂缓解决法
答案是：[参考答案：C] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理中二次量化法中，不属于学生身心素质目标的是( )
(A) 社会素质
(B) 人文素质
(C) 生理素质
(D) 心理素质
答案是：[参考答案：B] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教师对学生进行心理测量，测量的目的可以有几个？( )
(A) 1个
(B) 2个
(C) 3个
(D) 4个
答案是：[参考答案：A] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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师生谈话中教师应切忌( )
(A) 谈话目的
(B) 友好合作
(C) 训诫
(D) 主观偏见
答案是：[参考答案：C] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理的灵活性，是为了( )
(A) 方便教师管理
(B) 方便学生学习
(C) 实现管理目标
(D) 方便整合要素
答案是：[参考答案：C] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班级管理方法的实质是什么( )
(A) 解决细节问题
(B) 管理手段
(C) 方法论
(D) 理论指导性方法
答案是：[参考答案：D] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院- 班主任工作
自评对于学生来讲有重要作用，有利于增强学生的( )
(A) 自我控制
(B) 责任感
(C) 自我教育
(D) 自我完善
答案是：[参考答案：B] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列不属于统计分析法的是( )
(A) 量化积分法
(B) 层次分析法
(C) 集中量分析法
(D) 差异量分析法
答案是：[参考答案：B] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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1.
下列不属于惩罚法是哪一项( )
(A) 语言批评
(B) 警告
(C) 体罚
(D) 直接处罚
答案是：[参考答案：C] 分值：2
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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试论班级管理学的研究内容
答案是：班级管理学是研究班级管理过程中成员个体及群体的行为特点及其规律性，以促进班级管理科学化的一门学科。 班级管理学研究的内容
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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试论班级构成的要素
答案是：班级是一种社会组织，具有这三个社会组织的特征： 1）具有明确的组织目标； 2）具有严密的组织机构；3）具有严格的组织规范
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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班主任作为班级群体组织的领导者，具体体现在哪些方面？
答案是：1）信息沟通：首先，班主任是学校与学生之间的一个信息交换中介。其次，班主任还可以成为班干部与普通学生或其他学生之间的信息
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在班主任工作中，班主任要防止哪些心理敁应带来的对学生认识上的偏差？
答案是：1）要防止首因效应。 2）防止刻板印象。 3）防止认知中的晕轮效应。 4）防止近因效应。 5）防止价值效应。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院- 班主任工作
简答人本主义心理学在班主任工作中的运用。
答案是：人本主义心理学关注的是引起个体行为发生和改变的起因，强调人的非理性因素在个体行为反应中的推动作用，重视学生学习过程中的内
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院- 班主任工作
班主任工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面
答案是：（1）班主任工作将建构以人为本的新模式 （2）班主任工作要关注现实生活，更新德育内容 （3）班主任工作应注重学生道德判断
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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