结合实际论述教育的社会发展功能。
答案是：答案要点：
（1）教育的政治意义。第一， 通过学校教育制造政治舆论， 宣传一定的政治观点、 政治理论或政治路线与方针，
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
.结合实际论述师生关系的类型。
答案是：答案要点：
（1）对立型的师生关系。这一类型是以命令、权威、服从、疏远为其心态和行为特征 的。教师对学生不够热爱和尊重
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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结合实际论述一个好教师应该具备的素质。
答案是：答案要点：
教师素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述课程资源开发与利用的途径。
答案是：答案要点：
（1）探讨符合学生兴趣的教学活动方式、教学手段和教学用具。
（2）研究和确定学生的发展基础以及相应的教学
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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根据我国《教师法》的规定，教师的基本权利有哪些？
答案是：答案要点：
（1）教育教学权。
（2）科学研究权。
（3）管理学生权。
（4）报酬待遇权。
（5）民主管理权。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述多元智力理论视野中的学生观。
答案是：答案要点：
（1）树立积极乐观的学生观。
（2）注重培养学生的创造能力。
（3）强调保证学生的全面发展。
（4）
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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.新课程培养目标的特点。
答案是：答案要点：
（1）着眼学生个性的整体发展。
（2）强调终身教育的基础性。
（3）突出素质教育的重点。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述分科课程的优点。
答案是：答案要点：
（1）有助于突出教学的逻辑性和连续性，它是学生简捷有效地获取学科系统知识的重要途径；
（2）有助于体现教
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述教师专业化的含义。
答案是：答案要点：
（1）教师专业既包括学科专业性，也包括教 育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述学生学习的特点。
答案是：答案要点：
（1）学生学习的组织性。学生的学习 不是随意的、盲目的，而是在学校这一专门组织安排下，根据学生的年龄、知识
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述教育的经济意义。
答案是：答案要点：
（1）教育是提高经济效益的重要前提。
（2）教育是知识经济社会发展的重要因素。
（3）教育是现实生产力
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述经验课程的优点。
答案是：答案要点：
经验课程强 调学习者当下的直接经验的价值，把学习者的经验及其生长需要作为 课程目标的基本来源，充分满足学习
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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.简述新课程教师角色的定位
答案是：答案要点：
（1）从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者。
（2）从教学与研究的关系看，教师应该是教 育教
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
简述新课程的学生观。
答案是：答案要点：
（1）学生是发展的人。学生是发展的人意味着：第一，学生的身心发展是有规律的；第二，学生具有巨大的发 展潜能
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
.简述教育的政治意义。
答案是：答案要点：
（1）通过学校教育制造政治舆论，宣传一定的政治观点、政治理论或政治路线方针政策，为某种政治活动的需要做思想
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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生活中我们常说的“一把钥匙开一把锁”，反映教学中的（ ）原则。
A．启发性 B．因材施教 C．直观性 D．导向性
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
．根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（ ）
A.必修课程与选修课程 B.国家课程、地方课程及校本课程
C.显性课程与隐性课程 D.分科课程与综合课程
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
下面关于专家型教师，说法错误的一项是（ ）
A．专家型教师处理问题是非理性、知觉型的。
B．只有业务精干型教师中的一部分发展成为专家型教师。
C．专家型教师可以凭借他们的经验准确地发现问题。
D．专家型教师处理问题时，依赖特定的原
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
“教育有法，但教无定法”，这句话反映了教师劳动具有（ ）的特点。
A．连续性 B．创造性 C．长期性 D．示范性
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在下列人物中，（ ）是环境决定论的代表人物。
A．格塞尔 B．杜威 C．华生 D．霍尔
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）
A.社会本位论 B.个人本位论 C.知识本位论 D.能力本位论
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
下面不属于现代教育的基本特征的是（ ）
A．民主化 B．终身化 C．国际化 D．无阶级性
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.赞可夫
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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13．主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )
A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列不属于班主任的基本工作能力的是（ ）
A．集体教育能力 B．教学实施能力
C．个别教育能力 D．评定学生的能力
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
教师在教学中灵活处理各类事件的“教育机智”，反映了教师劳动的 （ ）
A．示范性 B．复杂性 C．长期性 D．创造性
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
下面不属于现代教育的基本特征的是（ ）
A．民主化 B．终身化 C．国际化 D．无阶级性
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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.英国哲学家洛克在《教育漫话》中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。这种观点属于（）
A．心理起源说 B．环境起源说 C．生物起源说 D
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。这种主张属于（ ）
A．个人本位论 B．社会本位论 C．文化本位论 D．知识本位论
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
《礼记·学记》提出：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话体现了（ ）
A.教学的相长性 B.教学的教育性 C.教学的发展性 D.教学的启发性
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
有学者认为：课程即学科，强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织，课程应该分科开设。这种课程观属于（ ）
A.课程即经验 B.课程即活动 C.课程即知识 D.课程即计划
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
.在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的学习方式属于（ ）
A．接受学习 B．发现学习 C．他主学习 D．合作学习
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
教师劳动在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，为受教育者做出榜样而直接影响劳动对象。这体现了教师劳动具有（ ）的特点。
A．示范性 B．复杂性 C．长期性 D．创造性
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
在教育史上，有人认为教育目的在于“注错习俗，所以化性”，即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于（ ）
A．性有善有恶论 B．性恶论 C．性无善无恶论 D．性善论
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
在教育目标的层次体系中，各级各类学校或各个学段的教育目标属于（ ）
A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:美术学（专升本）
.下面不属于古代学校教育基本特征的是（ ）
A．教育与生产劳动想脱离 B．具有阶级性
C．没有等级性 D．教育内容偏向人文知识
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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