22. (问答题) 按犯罪的不同动机来分,犯罪可分为哪些类别?(本题15.0分)
答案是：标准答案：
(一)根据犯罪动机形成的特点,可以将犯罪动机分为情境性犯罪动机和预谋性犯罪动机。
(二)根据犯罪人对犯罪
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
21. (问答题) 少年犯罪人的动机特征主要有哪几点?(本题15.0分)
答案是：标准答案：
犯罪动机的产生易为外界诱因引起;
产生恶性转化的情况较多
犯罪动机易变化,不稳定;
犯罪动机有强烈的
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(多选题) 问题解决有下列基本特征 ( )(本题4.0分)
A、 结构性
B、 目的性
C、 认知性
D、 序列性
E、 创造性
答案是：标准答案：BCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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(多选题) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?( )(本题4.0分)
A、 外化思路,进行显性教学
B、 帮助学生牢固地记忆知识
C、 提供多
答案是：标准答案：BCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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(多选题) 学习策略可以从以下几个方面进行描述?( ) (本题4.0分)
A、 学习策略是学习方法或技能
B、 学习策略是学习的调节和控制技能
C、
答案是：标准答案：ABCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?( ) (本题4.0分)
A、 总结
B、 提问
C、 析疑
D、 预测
E、 复习
答案是：标准答案：ABCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 促进知识保持的方法有( )。 (本题4.0分)
A、 深度加工材料
B、 有效运用记忆术
C、 进行组块化编码
D、 适当过度学习
答案是：标准答案：ABCDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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(多选题) 根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。 (本题4.0分)
A、 常模参照评价
B、 形成性评价
C、 总结性评价
D、
答案是：标准答案：AD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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(多选题) 教学评价包括以下哪些步骤?( ) (本题4.0分)
A、 确实评估目标
B、 搜集有关的资料
C、 描述并分析资料
答案是：标准答案：ABCDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 课堂气氛有哪几种类型?( ) (本题4.0分)
A、 积极的
B、 消极的
C、 放任的
D、 对抗的
答案是：标准答案：ABD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 下列属于正式群体的有( )。 (本题4.0分)
A、 班级
B、 帮派
C、 小组
D、 少先队
答案是：标准答案：ACD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 课堂的三大要素是( )。 (本题4.0分)
A、 教师
B、 学生
C、 学习过程
D、 学习情境
答案是：标准答案：BCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
下面哪种情况发生了学习?( )(本题3.0分)
A、 小李从亮处走进暗室,视力显著提高
B、 小明喝酒后脾气变得暴躁
C、 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D、 大猩猩模仿游人吃饼干
答案是：标准答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
研究学校情境中学与教基本心理学规律的科学是( )。(本题3.0分)
A、 学习心理学
B、 人格心理学
C、 教育心理学
D、 动机心理学
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
从不同角度看篮球板上的篮框,视觉形象均不同,但也仍然以篮框“圆”的而不是“椭圆”的形状来知觉,这一点满足知觉的( )特点。(本题3.0分)
A、 知觉的恒常性
B、 知觉的整体性
C、 知觉的理解性
D、
答案是：标准答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
小明属于多血质,小红属于抑郁质,他们两个谁的气质好( )。(本题3.0分)
A、 小明
B、 小红
C、 一样好
D、 无好坏之分
答案是：标准答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。(本题3.0分)
A、 稳定性
B、 持久性
C、 掩饰性
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
小学生掰着手指做简单的加减法,而离开手指思维也接着停止,属于( )。(本题3.0分)
A、 初步的抽象思维
B、 本质的抽象思维
C、 动作思维
D、 形象思维
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
学生的任何情绪在强度上都有着由弱到强的变化等级,如害怕有担心、惧怕、惊骇、恐怖等不同的强度,这描述的是( )。(本题3.0分)
A、 情绪的外显性
B、 情绪的冲动性
C、 情绪的感染性
D、 情绪的两
答案是：标准答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
衡量人的发散思维的指标主要是思维的流畅性、变通性和( )。(本题3.0分)
A、 指向性
B、 求同性
C、 反应性
D、 独创性
答案是：标准答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。(本题3.0分)
A、 升高
B、 降低
C、 保持不变
D、 升高或降低
答案是：标准答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
小王刚打完电话,就忘了电话号码,这是记忆中的( )。(本题3.0分)
A、 瞬时记忆
B、 短时记忆
C、 长时记忆
D、 暂时记忆
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 问题解决有下列基本特征 ( )(本题6.0分)
A、 结构性
B、 目的性
C、 认知性
D、 序列性
E、 创造性
答案是：标准答案：BCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?( )(本题6.0分)
A、 外化思路,进行显性教学
B、 帮助学生牢固地记忆知识
C、 提供多
答案是：标准答案：BCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 学习策略可以从以下几个方面进行描述?( ) (本题6.0分)
A、 学习策略是学习方法或技能
B、 学习策略是学习的调节和控制技能
C、
答案是：标准答案：ABCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?( ) (本题6.0分)
A、 总结
B、 提问
C、 析疑
D、 预测
E、 复习
答案是：标准答案：ABCD
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出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 促进知识保持的方法有( )。 (本题6.0分)
A、 深度加工材料
B、 有效运用记忆术
C、 进行组块化编码
D、 适当过度学习
答案是：标准答案：ABCDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。 (本题6.0分)
A、 常模参照评价
B、 形成性评价
C、 总结性评价
D、
答案是：标准答案：AD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 教学评价包括以下哪些步骤?( ) (本题6.0分)
A、 确实评估目标
B、 搜集有关的资料
C、 描述并分析资料
答案是：标准答案：ABCDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 课堂气氛有哪几种类型?( ) (本题6.0分)
A、 积极的
B、 消极的
C、 放任的
D、 对抗的
答案是：标准答案：ABD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 下列属于正式群体的有( )。 (本题6.0分)
A、 班级
B、 帮派
C、 小组
D、 少先队
答案是：标准答案：ACD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
(多选题) 课堂的三大要素是( )。 (本题6.0分)
A、 教师
B、 学生
C、 学习过程
D、 学习情境
答案是：标准答案：BCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
下面哪种情况发生了学习?( )(本题4.0分)
A、 小李从亮处走进暗室,视力显著提高
B、 小明喝酒后脾气变得暴躁
C、 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D、 大猩猩模仿游人吃饼干
答案是：标准答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
研究学校情境中学与教基本心理学规律的科学是( )。(本题4.0分)
A、 学习心理学
B、 人格心理学
C、 教育心理学
D、 动机心理学
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
从不同角度看篮球板上的篮框,视觉形象均不同,但也仍然以篮框“圆”的而不是“椭圆”的形状来知觉,这一点满足知觉的( )特点。(本题4.0分)
A、 知觉的恒常性
B、 知觉的整体性
C、 知觉的理解性
D、
答案是：标准答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
小明属于多血质,小红属于抑郁质,他们两个谁的气质好( )。(本题4.0分)
A、 小明
B、 小红
C、 一样好
D、 无好坏之分
答案是：标准答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时,陈鹏内心非常高兴,但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。(本题4.0分)
A、 稳定性
B、 持久性
C、 掩饰性
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
. 小学生掰着手指做简单的加减法,而离开手指思维也接着停止,属于( )。(本题4.0分)
A、 初步的抽象思维
B、 本质的抽象思维
C、 动作思维
D、 形象思维
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
学生的任何情绪在强度上都有着由弱到强的变化等级,如害怕有担心、惧怕、惊骇、恐怖等不同的强度,这描述的是( )。(本题4.0分)
A、 情绪的外显性
B、 情绪的冲动性
C、 情绪的感染性
D、 情绪的两
答案是：标准答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
衡量人的发散思维的指标主要是思维的流畅性、变通性和( )。(本题4.0分)
A、 指向性
B、 求同性
C、 反应性
D、 独创性
答案是：标准答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( )的过程。(本题4.0分)
A、 升高
B、 降低
C、 保持不变
D、 升高或降低
答案是：标准答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:佳木斯大学-教育心理学（专升本）
小王刚打完电话,就忘了电话号码,这是记忆中的( )。(本题4.0分)
A、 瞬时记忆
B、 短时记忆
C、 长时记忆
D、 暂时记忆
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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