1、 材料: 台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,使之向着社会要求的方向发展的活动”。这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“教”的重要作用。但是,如果仅限于这一角度的话,
答案是：学前教育既是促进儿童发展的重要因素,同时学前教育的任务、内容、方法又受儿童身 心发展的制约,儿童发展对学前教育的影响有:
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2、 论述颜之推的学前家庭教育思想。 [ 10 分 ]
答案是：颜之推是我国南北朝时期的著名家庭教育思想家,他撰写的《颜氏家训》是我国历史上最早最完整的家庭教育著作,
对学前教育
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1、 结合实际论述一个现代幼儿教师该具备怎样的专业素养?如何实现其专业发展? [ 10 分 ]
答案是：现代幼儿教师的专业素养的基本构成是: (1)专业理念与师德。 (2)专业知识:幼儿发展知识,幼儿保育和教育知识,通
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5、 简述学前教育为社会经济发展服务的表现。 [ 4 分 ]
答案是：(1) 学前教育为再Th产劳动力打下基础; (2) 学前教育为再Th产科学文化知识奠基; (3)学前教育具有重要的社会效
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4、 托幼机构与社区合作的策略。 [ 4 分 ]
答案是：(1) 建立定期联系制度。 (2) 动员社区力量共同办好托幼事业。 (3) 充分利用社区内的公共设施和教育资源,开展联合
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3、 幼儿园教育评价的功能。 [ 4 分 ]
答案是：(1) 鉴定功能。 (2) 诊断功能。 (3) 改进功能。 (4) 激励功能。 (5)导向功能。
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2、 学前儿童德育实施的原则。 [ 4 分 ]
答案是：(1) “规范”与“尊重”相结合的原则。 (2) 坚持正面教育的原则。 (3) 教育影响一贯性和一致性的原则。 (4)集
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1、 科学技术和学前教育的关系。 [ 4 分 ]
答案是：(1)科学技术的发展影响着人们对学前教育的认识。 (2) 科学技术的发展影响着现代学前教育课程内容的设置。 (3) 科学
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5、 学前教育学 [ 4 分 ]
答案是：是一门兼具理论与应用性质的学科,既要在学前教育实践中研究学前教育现象、探究学前教育规律,又要在研究中服务于学前教育实践。
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4、 幼小衔接 [ 4 分 ]
答案是：幼小衔接是根据幼儿过渡期身心的特点,从德智体美诸方面为幼儿入学和长远发展打下良好的基础,是幼儿园和小学根据儿童身心发展的
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3、 社区学前教育 [ 4 分 ]
答案是：社区学前教育是以社区范围内的学前儿童为教育对象,依靠社区力量,利用社区资源来促进学前儿童全面发展的保教活动过程。
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2、 《母育学校》 [ 4 分 ]
答案是：《母育学校》是由教育家夸美纽斯编写的世界教育史上第一本学前教育专著。在书中他提出了以下观点:(1)学前教 育应该在
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1、 儿童发展 [ 4 分 ]
答案是：儿童发展是指个体从出Th至18岁这一时期身心整体的连续变化过程。
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幼儿园教育工作评价实行( ) [ 1 分 ]
A.以教师自评为主
B.园长评价为主
C.家长评价为主
教育行政部门评价为主
答案是：参考答案： A
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《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念( ) [ 1 分 ]
A.以园长为本
B.以教师为本
C.以幼儿园为本
以幼儿为本
答案是：参考答案： D
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某幼儿园开展的科研课题进入结束阶段,邀请了相关部门专家对该课题进行成果验收及评价,这种评价属于( ) [ 1 分 ]
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自我评价
答案是：参考答案： C
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以下活动属于学前社会教育内容的是( ) [ 1 分 ]
A.倾听与表达能力教育
B.多元文化教育
C.身心素质教育
自然环境教育
答案是：D.参考答案： B
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“认识几种常见的报警电话”这一目标属于( ) [ 1 分 ]
A.幼儿园教育总目标
B.年龄阶段目标
C.教育领域分类目标
教育活动目标
答案是：D.参考答案： D
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在幼儿园教育活动的组织形式中,最能满足不同幼儿的学习需求,尊重幼儿兴趣的活动是( ) [ 1 分 ]
A.集体活动
B.小组活动
C.个体活动
全园活动
答案是：参考答案： C
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玩具和图书是儿童良好的伙伴,我国第一所儿童玩具图书馆出现在( ) [ 1 分 ]
A.北京
B.上海
C.广州
D.天津
答案是：参考答案： D
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社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( ) [ 1 分 ]
A.美国
B.英国
C.法国
D.日本
答案是：参考答案： A
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某幼儿园在开展家庭教育指导时,针对隔代家庭、核心家庭、主干家庭进行了有针对性的辅导,这种做法体现了( ) [ 1 分 ]
A.分类指导原则
B.家长主体性原则
C.双向互动原则
因地制宜原则
答案是：D.参考答案： A
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一些家长认为,树大自然直。年幼的孩子只要Th活上照顾周到就可以了,这种教育观往往产Th的教养方式是( ) [ 1 分 ]
A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.情动型
答案是：参考答案： B
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家庭教育会直接或间接地影响子女的一Th。家风的好坏往往要延续几代人,如:“杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等,
体现了学前儿童家庭教育的( ) [ 1 分 ]
A.情感性
B.全面性
C.稳定持久性
D.权威性
答案是：参考答案： C
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学前儿童的美育,应该以 ( ) [ 1 分 ]
A.训练技能技巧为主
B.培养审美观念、概念为主
C.培养审美情感、兴趣为主
静静地欣赏富有内在美的艺术作品为主
答案是：D.参考答案： C
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根据《幼儿园工作规程》的表述,全面发展的学前教育目标的组成,依次是( ) [ 1 分 ]
A.体、智、德、美诸方面全面发展
B.德、智、体、美诸方面全面发展
C.智、体、德、美诸方面全面发展
美、德、智、体诸方面全面发展
答案是：D.参考答案： A
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人们常说有的人“聪明早慧”有的人“大器晚成”,这表明入的身心发展具有( ) [ 1 分 ]
A.个别差异性
B.阶段性
C.方向性
顺序性
答案是：参考答案： A
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16、 东东出Th时,不会翻身也不会爬。在爸妈的精心照料下,三个月会抬头,然后会翻身,接着是坐、爬、站,1岁左右会直立行走,
说明儿童的动作发展遵循的顺序是( ) [ 1 分 ]
A.从小肌肉动作到大肌肉动作
B.从头部动作到下肢
答案是：D.参考答案： B
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早期的家庭学前教育采用的是个别教学,随着工业革命和机器化大Th产的出现,大批量培养人才成为社会迫切需求,班级授课制应运而Th,说明教学组织形式受制于( ) [ 1 分 ]
A.社会经济发展水平
B.政治制度
C.文化
D.人口
答案是：参考答案： A
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创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矾幼稚园的教育家是( ) [ 1 分 ]
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
答案是：参考答案： A
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维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是( ) [ 1 分 ]
A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C.教学的重要任务是创造最近发展区
教学的目标应该稍低于学Th现有的水平
答案是：D.参考答案： C
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艾里克森认为儿童早期(1.5-3岁)发展的主要任务是( ) [ 1 分 ]
A.发展信任感克服不信任感
B.培养自主感,体验意志的实现
C.培养主动感,体验目的的实现
培养独立感,体验情感的实现
答案是：D.参考答案： B
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20世纪80年代,发达国家的学前机构教育走向( ) [ 1 分 ]
A.精英化
B.大众化
C.学术化
D.普及化
答案是：参考答案： D
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下面观点属于蒙台梭利的学前教育思想的是( ) [ 1 分 ]
A.创设“有准备的环境”
B.倡导行为课程
C.教育即Th活
提倡和谐教育
答案是：D.参考答案： A
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被誉为“幼儿园之父”,推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是( ) [ 1 分 ]
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.福禄贝尔
蒙台梭利
答案是：参考答案： C
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8、 欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世,新Th婴儿Th下来就怀有嫉妒、贪婪之心,体罚儿童盛行。这种儿童观称为 ( ) [ 1 分 ]
A.预成论
B.小大人说
C.性恶论
D.性善论
答案是：参考答案： C
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“子能食食,教以右手。能言,男唯女俞。男肇革,女擎丝,六年,教之数与方名。七年男女不同席,不共食。……”这个中国教育史上最早关于学前教育的记录出自( ) [ 1 分 ]
A.《礼记》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
答案是：参考答案： A
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关于奴隶社会的学前教育,正确的说法是 ( ) [ 1 分 ]
A.教育主要在家庭中进行
B.采用公养、公育形式
C.教育无阶级性
教育与Th产劳动融合在一起
答案是：D.参考答案： A
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美国心理学家孟禄认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这种观点称为( ) [ 1 分 ]
A.Th物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
神话起源说
答案是：D.参考答案： B
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教师根据研究的目的对某些条件加以控制,有计划地改变某种教育因素,从而考察该因素与随之产Th的结果之间的因果关系,这种研究方法是( ) [ 1 分 ]
A.观察法
B.调查法
C.实验法
行动研究法
答案是：参考答案： C
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西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是( ) [ 1 分 ]
A.《大教学论》
B.《儿童心理之研究》
C.《童年的秘密》
《世界图解》
答案是：参考答案： D
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提出“白板说”,认为人的发展完全是教育的结果的教育家是( ) [ 1 分 ]
A.洛克
B.卢梭
C.皮亚杰
D.凯米
答案是：参考答案： A
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古希腊哲学家柏拉图第一次提出了( ) [ 1 分 ]
A.自然教育理论
B.学前公共教育的主张
C.实用主义教育主张
做中学的主张
答案是：参考答案： B
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