20世纪中叶以后，主要流行的三种游戏理论派别是
(A) 认知发展的游戏理论
(B) 精神分析的游戏理论
(C) 社会文化历史学派的游戏理论
(D) 元交际理论
答案是：[参考答案：ABC]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
经典游戏理论的代表人物有
(A) 斯宾塞
(B) 格鲁斯
(C) 霍尔
(D) 弗洛伊德
答案是：参考答案：ABCD]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
前苏联现代游戏理论的主要代表人物是______。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
(A) 维果茨基
(B) 列昂节夫
(C) 鲁宾斯坦
(D) 艾里康宁
答案是：参考答案：D]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
维果茨基认为, 游戏的实质就是
(A) 生物性因素与社会性因素的协调与整合
(B) 同化超过了顺应
(C) 愿望的满足
(D) 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制
答案是：[参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏本质的最基本属性的表现是
(A) 自主性
(B) 控制性
(C) 愉悦性
(D) 创造性
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏的觉醒理论是由________提出的。
(A) 贝特森
(B) 伯莱因
(C) 亨特
(D) 艾里康宁
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
亲子游戏具有______特点。
(A) 教育性和
(B) 情感性和发展性
(C) 教育性和发展性
(D) 情感性和娱乐性
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是
(A) 动作
(B) 象征
(C) 表情
(D) 言语
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是
(A) 空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
(B) 较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
(C) 个人安静的游戏一般多发生在较小
答案是：[参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是
(A) 幼儿游戏欲望的激起
(B) 游戏主题的选择
(C) 游戏环境的布置和创设
(D) 玩具的创设和提供
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
我国《幼儿园工作规程》规定：“以_____为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则。
(A) 学习
(B) 游戏
(C) 教学
(D) 体育
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于
(A) 游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
(B) 游戏是否让儿童愉快
(C) 游戏是否进行顺利
(D) 儿童在游戏中是否获得成长的经验
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
下列那种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性。
(A) 主题构造
(B) 模拟构造
(C) 命题构造
(D) 自由构造
答案是：[参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是
(A) 丰富幼儿的生活经验
(B) 提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
(C) 游戏情境的创设
(D) 帮助幼儿选择适合的游戏主题
答案是：[参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
20世纪中叶以后，主要流行的三种游戏理论派别是
(A) 认知发展的游戏理论
(B) 精神分析的游戏理论
(C) 社会文化历史学派的游戏理论
(D) 元交际理论
答案是：[参考答案：ABC]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
经典游戏理论的代表人物有
(A) 斯宾塞
(B) 格鲁斯
(C) 霍尔
(D) 弗洛伊德
答案是：[参考答案：ABCD]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
前苏联现代游戏理论的主要代表人物是______。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
(A) 维果茨基
(B) 列昂节夫
(C) 鲁宾斯坦
(D) 艾里康宁
答案是：[参考答案：D]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
维果茨基认为, 游戏的实质就是
(A) 生物性因素与社会性因素的协调与整合
(B) 同化超过了顺应
(C) 愿望的满足
(D) 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制
答案是：[参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏本质的最基本属性的表现是
(A) 自主性
(B) 控制性
(C) 愉悦性
(D) 创造性
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏的觉醒理论是由________提出的。
(A) 贝特森
(B) 伯莱因
(C) 亨特
(D) 艾里康宁
答案是：[参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版_____的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。
(A) 《活教育理论与实施》
(B) 《儿童心理之研究》
(C) 《儿童心理学》
(D
答案是：[参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
亲子游戏具有______特点。
(A) 教育性和
(B) 情感性和发展性
(C) 教育性和发展性
(D) 情感性和娱乐性
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是
(A) 1岁前
(B) 6岁前
(C) 婴儿时期
(D) 幼儿时期
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中______是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。
(A) 游戏的任务
(B) 玩法
(C) 规则
(D) 结果
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是
(A) 动作
(B) 象征
(C) 表情
(D) 言语
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观点的是
(A) 弗洛伊德
(B) 席勒
(C) 皮亚杰
(D) 福禄培尔
答案是：[参考答案：A]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是
(A) 空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
(B) 较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
(C) 个人安静的游戏一般多发生在较小
答案是：[参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是
(A) 幼儿游戏欲望的激起
(B) 游戏主题的选择
(C) 游戏环境的布置和创设
(D) 玩具的创设和提供
答案是：[参考答案：D]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循______原则。
(A) 教育性
(B) 发展性
(C) 主体性
(D) 创造性
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
我国《幼儿园工作规程》规定：“以_____为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则。
(A) 学习
(B) 游戏
(C) 教学
(D) 体育
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于
(A) 游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
(B) 游戏是否让儿童愉快
(C) 游戏是否进行顺利
(D) 儿童在游戏中是否获得成长的经验
答案是：参考答案：A]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是
(A) 既是教育指导者又是游戏伙伴
(B) 既是权威者又是游戏伙伴
(C) 既是游戏支持者又是游戏观察者
(D) 既是游戏观察者又是游戏的评价者
答案是：参考答案：A]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
下列那种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性。
(A) 主题构造
(B) 模拟构造
(C) 命题构造
(D) 自由构造
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是
(A) 丰富幼儿的生活经验
(B) 提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
(C) 游戏情境的创设
(D) 帮助幼儿选择适合的游戏主题
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
弗洛伊德认为，______是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
(A) 宣泄
(B) 强迫重复
(C) 冲动
(D) 游戏
答案是：[参考答案：D]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是
(A) 欧文
(B) 福禄培尔
(C) 蒙台梭利
(D) 皮亚杰
答案是：[参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏四因素论的代表人物是
(A) 纽曼
(B) 克拉思诺
(C) 加维
(D) 克罗伊斯
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即_______，标志着我国学前社会教育机构的诞生。
(A) 厦门幼稚园
(B) 南京鼓楼幼稚园
(C) 湖北幼稚园
(D) 上海幼稚园
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是
(A) 顺应超过了同化
(B) 顺应
(C) 同化超过了顺应
(D) 同化
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表认为是
(A) 霍尔
(B) 格鲁斯
(C) 斯宾塞
(D) 敦代克
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
按照美国学者布朗对活动区性质的描述，以下对活动区归类正确的是（ ）
(A) 动态、用水——手工区
(B) 静态、用水——玩沙区
(C) 静态、不用水——教学区
(D) 动态、用水——积木区
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
开展表演游戏的前提是
(A) 帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
(B) 激起儿童玩游戏的愿望
(C) 选择易为幼儿理解又便于表演的作品
(D) 吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
答案是：[参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是
(A) 规则游戏
(B) 表演游戏
(C) 结构游戏
(D) 角色游戏
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定：每班室外游戏场地面积不应小 于（ ）
(A) 20平方米
(B) 40平方米
(C) 50平方米
(D) 60平方米
答案是：参考答案：D]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点是
(A) 高度的独立自主性和特殊的想象活动
(B) 创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关
(C) 高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有
(A) 支持儿童游戏的态度功能
(B) 密切师生关系的情感功能
(C) 严格控制儿童游戏的开展功能
(D) 促进儿童发展的教育功能
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是
(A) 游戏是由外部因素控制下活动
(B) 儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
(C) 就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性
(D) 教育对幼儿来说，
答案是：[参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
下列不属于形象玩具的是
(A) 动物玩具
(B) 棋类玩具
(C) 交通玩具
(D) 模拟日常用品的玩具
答案是：[参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是
(A) 动作
(B) 象征
(C) 表情
(D) 言语
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
下列不是象征性游戏的基本构成因素的是
(A) 情景转变
(B) 以物代物
(C) 角色行为
(D) 以人代人
答案是：[参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
推动儿童游戏的内因是儿童的_______。
(A) 游戏的有趣性
(B) 外在的控制
(C) 需要
(D) 情感
答案是：参考答案：C]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是
(A) 游戏是儿童的主动的活动
(B) 游戏是儿童的独立性活动
(C) 游戏是儿童的社会性活动
(D) 游戏是儿童的创造性活动
答案是：参考答案：D]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏的元交际理论是由________提出的。
(A) 贝特森
(B) 伯莱因
(C) 亨特
(D) 埃利斯
答案是：参考答案：A]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是
(A) 皮亚杰
(B) 维果茨基
(C) 布鲁纳
(D) 布卢姆
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
不属于纽曼的游戏的特征的是（ ）
(A) 内部控制
(B) 内部虚拟
(C) 内部真实
(D) 内部动机
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（ ）
(A) 非能性活动
(B) 本能性活动
(C) 非社会性活动
(D) 社会性活动
答案是：[参考答案：D]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
皮亚杰认为象征性游戏的结束期是（ ）
(A) 6—11岁
(B) 7—12岁
(C) 8—13岁
(D) 9—14岁
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
提出游戏的“剩余精力说”的是
(A) 格鲁斯
(B) 斯宾塞
(C) 霍尔
(D) 艾里克森
答案是：参考答案：B]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
精神分析游戏理论的代表人物是（ ）
(A) 弗洛依德
(B) 班都拉
(C) 福禄贝尔
(D) 陈鹤琴
答案是：参考答案：A]
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院-学前教育-幼儿游戏理论
儿童游戏研究始于（ ）
(A) 18世纪下半叶
(B) 18世纪上半叶
(C) 19世纪下半叶
(D) 19世纪上半叶
答案是：[参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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