散文教学需要教师调用丰厚的文学素养和生活体验。
A.√
B.×
答案是：A.√
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
缺乏必要的构思，学生的议论文写作就只会“摆事实”，而不能“讲道理”。
A.√
B.×
答案是：A.√
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
“串讲”之所以是“串讲”，就是要紧扣文本的语句，把字、词、句的意义、修辞等逐个进行解释。这种教法，有人总结为“字字落实，句句清楚”的“八字真经”，颇有道理。正因其“逐字、逐词、逐句”的落实，所以串讲模式在引导学生理解文章字词句表层意思上有着
答案是：A.√
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
在初中低年级，小说的教学往往可以处理为记叙文教学；在高中，小说的教学则非常明显地表现为文学作品的欣赏教学。
A.√
B.×
答案是：A.√
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
串讲是一种陈旧的文言文教学方法，应该淘汰掉。
A.√
B.×
答案是：B.×
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
洪镇涛语感训练的四步课堂结构包括:（）。
A. 感受语言，触发语感
B. 品味语言，生成语感
C. 实践语言，习得语感
D. 积累语言，积淀语感
答案是：ABCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
新课程提倡的学习方式。
A. 合作
B. 实践
C. 自主
D. 探究
答案是：本题参考答案： A C D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
教学目标的两种叙写方式。
A. 新媒体目标
B. 分解式目标
C. 物联网目标
D. 交融式目标
答案是：本题参考答案： B D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
阅读教学的过程有哪些。
A. 与学生的过程
B. 与教师的过程
C. 文本之间对话
D. 教学经验
答案是：ABC
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
语文教学在大量的言语实践过程中，可以培养学生的那些能力。
A. 口语交际能力
B. 识字写字能力
C. 阅读能力
D. 写作能力
答案是：ABCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
散文独特的审美特质有：().
A. 散文的性情之美
B. 散文的语言形式美
C. 散文的结构美
D. 散文的音韵美
答案是：ABCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
中小学诗歌教学对语文教师素养的要求：（）。
A. 教师要有较强的朗读能力
B. 教师要能够进行科学的朗读指导
C. 教师要提高现代诗歌的解读和鉴赏水平
D. 教师要注意创新诗歌教学活
答案是：
A. 教师要有较强的朗读能力
B. 教师要能够进行科学的朗读指导
C. 教师要
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
课程资源从存在形态看，可以分为以下两大类。
A. 有形资源
B. 交互资源
C. 无形资源
D. 实时资源
答案是：本题参考答案： A C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
“大语文”说明文教学设计的特点有：（）。
A. 说明文教学设计 “有追求”
B. 说明文要讲很多百科知识
C. 说明文的教学视野开阔
D. 说明文知识训练设计“活”而“实”̴
答案是：本题参考答案： A C D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
黄厚江老师语文“本色教学”的“阅读教学策略”有：().
A. 以文本理解为基础
B. 以问题探讨为引导
C. 以语言活动为基本形式
D. 以讲授为主
答案是：本题参考答案： A B C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
郭初阳执教《项链》的课例中，对“她也是一个美丽动人的姑娘”中的“也”的解读采用的文本解读方式是（ ）。
A. 文本细读
B. 互文性解读
C. 传记解读
D. 接受美学解读
答案是：A. 文本细读
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
被称为“本色语文”的代表教师是（）。
A. 韩军
B. 黄厚江
C. 曹勇军
D. 王崧舟
答案是：B. 黄厚江
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
新课程提倡的“三维目标”是（ ）这三个维度。
A. 知识与能力，过程与方法，情感态度价值观
B. 知识，思维，习惯
C. 知识，能力，素质
D. 知识，过程，方法
答案是：A. 知识与能力，过程与方法，情感态度价值观
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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贾志敏执教《言语交际表达训练》课例中，创设交际情境所选择的话题是（ ）。
A. 想和同学们交朋友
B. 要让于老师在诸多同学中辨别出两个同学
C. 课堂上当场指认两个同学
D. 如何进行“人物描写”
答案是：A. 想和同学们交朋友
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
武凤霞的《一株紫丁香》课例是借助（ ）对接儿童生活。
A. 想象
B. 资料推展
C. 故事
D. 图画
答案是：A. 想象
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与（）的勾连，使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息，边学边用，潜移默化中接受文言知识。
A. 现代生活
B. 古代典故
C. 外国生活
D. 政策法规
答案是：A. 现代生活
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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钱梦龙执教《愚公移山》的课例，一共设计了（ ）个大主问题，有条不紊地以聊故事的姿态“暗地”里开展系列教学内容的学习。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
答案是：本题参考答案： C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
“素描作文”教学的训练非常重视（ ）。
A. 训练学生的观察能力
B. 训练学生的想象能力
C. 训练学生的思维能力
D. 训练学生的构思能力
答案是：A. 训练学生的观察能力
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
张玉新执教《东坡词二首》的课例中，特别强调“教服务于学”，其教学内容的选择侧重在（）。
A. 朗读
B. 写作
C. 想象
D. 阅读方法和策略
答案是：本题参考答案： D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
窦桂梅《林冲棒打洪教头》教例充分体现了（ ）教学法的灵活和生动。
A. 讲授法
B. 串讲法
C. 小组合作
D. 朗读
答案是：本题参考答案： D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
下列哪一项不属于现代语文教育活动中的语文课程现象。
A. 物质性
B. 活动性
C. 关系性
D. 层次性
答案是：本题参考答案： D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
王崧舟积极倡导（ ）的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。
A. 本色语文
B. 诗意语文
C. 心根语文
D. 绿色语文
答案是：B. 诗意语文
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
李卫东老师执教《陋室铭》课例，是以“（ ）为核心，以运用为主旨”。
A. 问答
B. 体验
C. 自读
D. 诵读
答案是：B. 体验
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
欧阳代娜老师执教的（）课例，体现了文言文串讲发的传统精髓和现代化改造。
A. 《兰亭集序》
B. 《醉翁亭记》
C. 《岳阳楼记》
D. 《小石潭记》
答案是：本题参考答案： C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:贵州遵义师院-语文教学设计与案例分析
从吴欣歆执教《纵向展开议论》的课例可看出，执教者将教学目标确定为：借助实例引导学生思考如何将议论引向深入，帮助学生树立（ ）展开讨论的意识。
A. 纵向
B. 横向
C. 纵向和横向
D. 多水平
答案是：A. 纵向
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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