要求：请把下面正确的选项填在相应的表格中。 把反思日记写在哪里，体现出教师提升自己的四重境界

答案是：高 第四重境界 写在纸上 第三重境界 写在心上 第二重境界 写在

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学班级管理

把反思日记写在哪里，体现出教师提升自己的四重境界 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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班主任老师应追求的境界（ ）。 a. 教育方法激励化 b. 教学内容生活化 c. 师生距离最小化 d. 教育管理情感化 e. 教育批评严厉化

答案是：正确答案是：师生距离最小化, 教育管理情感化, 教学内容生活化, 教育方法激励化

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班主任的威信主要体现在（ ）方面。 a. 学识才能——激励学生 b. 仪表风度——熏陶学生 c. 情感投入——沟通学生 d. 行为举止——感召学生 e. 言语习惯——打动学生

答案是：正确答案是：仪表风度——熏陶学生, 言语习惯——打动学生, 行为举止——感召学生, 学识才能——激励学生, 情感投入——

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班主任威信形成的基本手段是自身形象及给学生的第一印象。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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班主任威信形成的决定性因素是教师所具备的文化知识。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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班主任应该充分利用手中的权利，建立自己的威信，来博得学生的依赖和尊重。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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班主任的威信具有的教育作用主要体现在（ ）。 a. 影响学生健康成长 b. 促进教师自我激励 c. 提高学校管理水平 d. 弥补教育教学失误

答案是：正确答案是：影响学生健康成长, 促进教师自我激励, 弥补教育教学失误

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可以促进班主任威信形成的非权力性影响有（ ）。 a. 班主任的工作业绩 b. 班主任的人格人品 c. 班主任的对学生的惩罚与奖励 d. 班主任的学识才华

答案是：正确答案是：班主任的学识才华, 班主任的人格人品, 班主任的工作业绩

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班主任的心理状态会影响学生的心理状况，在一定意义上将决定学生发展的水平。因此，班主任要努力使自己在一种良好的心理状态下开展班级工作。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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班主任只要具有了基本的教育理论素养和科学的管理知识，就能胜任班主任工作。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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班主任的能力素养主要包括（ ）。 a. 清晰记忆力 b. 敏锐的观察力 c. 较强的应变力 d. 高超的表达力 e. 好的管理能力

答案是：正确答案是：敏锐的观察力, 清晰记忆力, 高超的表达力, 较强的应变力, 好的管理能力

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班主任的基本素养主要包括（ ）。 a. 思想道德素养 b. 知识文化素养 c. 人格素养 d. 身心素养 e. 能力素养

答案是：正确答案是：思想道德素养, 知识文化素养, 能力素养, 身心素养, 人格素养

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逆反心理是一种发自内心的、不愿顺从的心理状态。主要特征是：你要我这样，我偏那样。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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大多数青少年为自我问题所困扰，究其原因在于不能正确的认识自我。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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青少年考试焦虑的主观原因包括（ ）。 a. 以往考试的挫折 b. 心理压力过大 c. 竞争导致亢奋 d. 考试准备不足 e. 精神疲劳过度

答案是：正确答案是：心理压力过大, 考试准备不足, 精神疲劳过度, 以往考试的挫折

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青春期学生学习方面的问题主要表现为（ ）。 a. 熬夜 b. 厌学 c. 学习恐惧 d. 考试焦虑 e. 学习障碍

答案是：正确答案是：厌学, 学习障碍, 学习恐惧, 考试焦虑

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指导学生进行正常的异性交往，有利于智力上的互利、情感上的互助。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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“育人先育心”，是教育的真谛，也是教师工作的本质所在。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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青少年的人际交往包括与父母的交往、与老师的交往、与同学及同龄朋友的交往、与社会的交往。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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青少年的心理问题从大类上可分为障碍性问题和发展性问题。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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青春期学生常见的心理健康问题突出表现在人际交往、学习两个方面。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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存在心理问题的学生在情绪方面表现为不乐观、稳定、易怒、忧虑。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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导致青少年“人生第二次断乳期”的两个最主要原因是体形上的变化、逆反心理的产生。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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青春期学生的生理发展变化主要体现在身体外形、内脏机能、性心理上的变化方面。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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在我国，青春期一般从11、12岁开始，到15、16岁结束。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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青春期的开始以第一性征的出现为标志，结束以身体器官的完全成熟为界 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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心理健康标准只是一种理想尺度，班主任在具体判断学生的心理健康水平时，应该因人、因事、因时做具体分析，帮助学生向理想标准去努力。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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心理健康与不健康之间有明显的界限。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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心理不健康与有不健康的心理和表现其实是一回事。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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身体没有疾病就证明该人是健康的。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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我国学者认为心理健康的衡量标准主要包括( ) a. 自尊和认可 b. 自我控制能力 c. 对现实的充分感知 d. 稳定而愉快的情绪 e. 健全的自我意识

答案是：正确答案是：对现实的充分感知, 健全的自我意识, 自我控制能力, 稳定而愉快的情绪, 自尊和认可

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在协调任课教师之间的教学行为上，起“调度”作用的是年级主任。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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树立任课教师威信的最佳时机是当他第一次来给学生上课时，班主任对他的介绍和老师自己的自我介绍。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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我们常说的“因材施教”主要体现的是班主任在教育过程中对学生哪方面的尊重（ ）。 选择一项： a. 尊重学生的理想愿望 b. 尊重学生的主体需求 c. 尊重学生的个体差异 d. 尊重学生的短期变化

答案是：正确答案是：尊重学生的个体差异

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日常生活中教师对学生的宽容主要体现在（ ）。 a. 不揭学生之隐私 b. 不念学生之旧错 c. 不抓学生之小过 d. 不当他人面批评学生

答案是：正确答案是：不念学生之旧错, 不揭学生之隐私, 不抓学生之小过

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现代师生关系的重要标志和特点是民主与平等，具体体现在（ ）方面。 a. 教学过程中展现尊重 b. 日常生活中体现宽容 c. 实施德育时严格要求 d. 做学生的良师益友

答案是：正确答案是：做学生的良师益友, 日常生活中体现宽容, 教学过程中展现尊重

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罗森塔尔效应说明教师对学生的鼓励、信心和期待对学生的成长意义不大。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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新任班主任要给学生留下良好的第一印象，首先要做好自我介绍。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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师爱主要可以体现出以下功能（ ABC ）。 a. 激励与感化功能：润物细无声 b. 模仿功能：有样学样，将爱传播 c. 调节功能：在师生心理上架设桥梁 d. 引动功能：爱屋及乌

答案是：正确答案是：激励与感化功能：润物细无声, 调节功能：在师生心理上架设桥梁, 引动功能：爱屋及乌

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现实中，很多学生因为喜欢某老师而喜欢这位老师所教的学科，这种现象体现了师爱的（ ）功能。 选择一项： a. 调节功能 b. 引动功能 c. 模仿功能 d. 激励与感化功能

答案是：正确答案是：引动功能

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班级的人际关系主要指的就是师生人际关系。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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下面哪些是教师不正确的学生观（ ）。 a. 强制驯服的方法 b. 公平对待学生 c. 遗传决定论的观念 d. 分数至上的理念 e. 限制特长的做法

答案是：正确答案是：分数至上的理念, 强制驯服的方法, 遗传决定论的观念, 限制特长的做法

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学生喜欢的教师类型包括（ ）。 a. 亲近型教师 b. 亲人型教师 c. 柔和型教师 d. 明星型教师 e. 威严性教师

答案是：正确答案是：亲人型教师, 亲近型教师, 柔和型教师, 明星型教师

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人际关系的可塑性受人的年龄影响，可塑性的强弱与人的年龄成正比。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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社会心理学家专门制定了一个心理距离的等级量表，以此来解释人际关系的可变性。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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人际关系的特点有（ ）。 a. 人际关系在青少年中表现不明显 b. 人际关系的和谐是心理距离最佳状态的体现 c. 人际关系的可塑性 d. 人际关系很难调和

答案是：正确答案是：人际关系的可塑性, 人际关系的和谐是心理距离最佳状态的体现

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（ ）强调的是人们之间心理上的关联，体现为情感上的亲疏远近，它应该归属心理关系之类。 选择一项： a. 心理距离 b. 人际关系 c. 心理指标 d. 情感交流

答案是：正确答案是：人际关系

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班刊的出版主要依靠班主任的设计与筹备。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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我国学生中学生的校服款式主要是以宽松的运动服为主，颜色多以红、蓝、白这三种颜色为主体。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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班主任可以在（ ）的活动中引导学生创建班级的特色，构建班级的价值观和班级精神。 a. 制定班训 b. 设计班刊 c. 创作班歌 d. 设计班徽

答案是：正确答案是：制定班训, 创作班歌, 设计班徽, 设计班刊

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校服的意义体现在（ ）方面。 a. 彰显校园文化 b. 强化学生角色 c. 提升个人形象 d. 避免攀比现象

答案是：正确答案是：彰显校园文化, 强化学生角色, 避免攀比现象

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班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，主要体现在班级成员的（ ）方面。 a. 言语交际 b. 价值观念 c. 道德标准 d. 行为方式

答案是：正确答案是：价值观念, 道德标准, 行为方式

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班级岗位一般分为以下几类（ ）。 A. 惩罚型岗位 B. 生活服务型岗位 C. 监督型岗位 D. 教学辅助型岗位 E. 管理型岗位

答案是：正确答案是：管理型岗位, 教学辅助型岗位, 生活服务型岗位

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班级行为规范的制定要遵循以下原则（ ）。 A. 民主化原则 B. 个性化原则 C. 特殊性原则 D. 宽容性原则 E. 合法性原则

答案是：正确答案是：民主化原则, 个性化原则, 宽容性原则, 合法性原则

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《中小学生日常行为规范》中, 主要包含日常涉及的几大方面，包括（ ）。 A. 诚实守信，礼貌待人 B. 严于律己，遵守公德 C. 自尊自爱，注重仪表 D. 勤劳俭朴，孝敬父母 E. 遵规守纪，勤奋学习

答案是：正确答案是：自尊自爱，注重仪表, 诚实守信，礼貌待人, 遵规守纪，勤奋学习, 勤劳俭朴，孝敬父母, 严于律己，遵守公德

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教育部印发的《中小学生守则》, 涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，其中不包括（ ）。 选择一项： a. 热心志愿服务 b. 主动分担家务 c. 保持公共卫生 d. 依赖别人救助 e. 自觉礼让

答案是：正确答案是：依赖别人救助

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教师不要按照成绩排座或给某人设“专座”。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

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班级座位安排时尽量把男生和男生，女生和女生安排在一起，避免早恋。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

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班级座位安排的原则有（ ）。 a. 有利于教学的原则 b. 特殊对待原则 c. 一学期不变的原则 d. 平等对待原则 e. 灵活机动原则

答案是：正确答案是：有利于教学的原则, 平等对待原则, 灵活机动原则

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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