漯河职业技术学院学前儿
64. (问答题) 学前儿童音乐经验获得的三个条件:(本题10.0分)
答案是:标准答案: (1)在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容;(2)用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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63. (问答题) 符合幼儿趣味的歌曲特点:(本题10.0分)
答案是:标准答案: (1)歌词本身生动、具有儿童语言的口味,幼儿容易朗诵;(2)歌词所描述的主题突出、故事性强、幼儿容易动作表

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62. (问答题) 幼儿速度知觉的年龄特征是:(本题10.0分)
答案是:标准答案: 3-4岁幼儿能用简单的身体动作合中速、稍快、中速偏慢的音乐;4-5岁的幼儿可以辨别渐快、渐慢,并能调节身体

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61. (问答题) 音乐所能表现的两种情感状态是:(本题10.0分)
答案是:标准答案: (1)表现与人类的说话调、动作姿态比较接近的情感; (2)表现生命意义上的广泛的情感。

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60. 在学前阶段进行的音乐教育,其本质是对人进行(     ) (本题1.0分) A、 美的教育    
答案是:标准答案:D

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59. 歌唱活动中,幼儿能够自然掌握,口面腔共鸣和向前唱,主要是由于(     ) (本题1.0分) A、 教师和同伴的正确榜样  &#
答案是:标准答案:A

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58. 经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是(      ) (本题1.0分) A、 达尔克尔兹  ̳
答案是:标准答案:B

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57. 在韵律活动中使用道具,应遵循的原则是(     ) (本题1.0分) A、 道具新颖有趣,使用技巧复杂亦无关紧要  B、 增强儿童的美
答案是:标准答案:B

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56. 整个音乐教育和谐的第一基础是(   ) (本题1.0分) A、 目标和谐       
答案是:标准答案:A

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55. 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是(    ) (本题1.0分) A、 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力  B、 让幼儿享受参与歌唱活动的
答案是:标准答案:B

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54. 为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用(     ) (本题1.0分) A、 现场哼唱或演奏的方法
答案是:标准答案:A

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53. 音乐教育的终极目标是(    ) (本题1.0分) A、 音乐感的发展      ̳
答案是:标准答案:C

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52. 教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做(  )  (本题1.0分) A、 角色的进入    B、 角色的退出 
答案是:标准答案:A

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51. “在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的(  )  (本题1.0分) A、 幼儿因素    B、 教师因素̳
答案是:标准答案:B

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50. 在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是(  )  (本题1.0分) A、 提示  &
答案是:标准答案:D

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49. 教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是(  )  (本题1.0分) A、 示范    B、 演示 &
答案是:标准答案:A

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48. 在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用(  )  (本题1.0分) A、 从整体入手层层深入的设计思路    B、 从局部入手层
答案是:标准答案:B

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47. 在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括(  )(本题1.0分) A、 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力   B、 体验、表达音乐作品
答案是:标准答案:B

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46. “揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的(  )  (本题1.0分) A、 第一个步骤    B、
答案是:标准答案:B

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45. 幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用(  )  (本题1.0分) A、 单马蹄形    B、 双马蹄形   C、
答案是:标准答案:D

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44. 打击乐器演奏活动中,适用于主要声部创编导入的作品特点是(  )  (本题1.0分) A、 原配器创作比较复杂、精美完善   B、 原设计比较单纯,可以让儿童有
答案是:标准答案:C

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43. 先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于(  )  (本题1.0分) A、 比较单纯的律动摹仿动作   
答案是:标准答案:B

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42. 在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是(  )  (本题1.0分) A、 观察导入  
答案是:标准答案:C

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41. 除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是(  )  (本题1.0分) A、 2~3岁    B、
答案是:标准答案:B

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40. 对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲,适宜采用的歌唱活动导入方法是(  )(本题1.0分) A、 情境表演导入    B、 故事讲述导入 C、 歌词
答案是:标准答案:D

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39. 一般来讲,适合4~5岁幼儿演唱的歌曲的音域为(  )  (本题1.0分) A、 e1-g1   B、 d1-b1   C、 d1
答案是:标准答案:C

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38. 侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是(  )  (本题1.0分) A、 能力目标的系列化    B、 材料目标的系列化 &
答案是:标准答案:A

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37. 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的(  )  (本题1.0分) A、 音乐欣赏能力 B、 音乐表现能力   C
答案是:标准答案:A

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36. 综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是(  )  (本题1.0分) A、 形式上的综合  &#
答案是:标准答案:A

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35. 提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是(  )  (本题1.0分) A、 康有为    B、 蔡元培 
答案是:标准答案:B

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34. 认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是(  )  (本题1.0分) A、 达尔克罗兹  ̳
答案是:标准答案:C

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33. 认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是(  )  (本题1.0分) A、 巫术起源说    B、 游戏起源说 Q
答案是:标准答案:C

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32. 教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是( )(本题1.0分) A、 示范 B、 演示 C、 参与 D、 提示
答案是:标准答案:A

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31. 在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用( )(本题1.0分) A、 从整体入手层层深入的设计思路 B、 从局部入手层层累加的设计思路 C、 “一一匹配”的设计思路 D、 “整、分、整”的设
答案是:标准答案:B

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30. 在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括( )(本题1.0分) A、 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力 B、 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C、 感知、
答案是:标准答案:B

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29. “揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的( )(本题1.0分) A、 第一个步骤 B、 第二个步骤 C、 第三个步骤 D、 第四个步骤
答案是:标准答案:B

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28. 幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用( )(本题1.0分) A、 单马蹄形 B、 双马蹄形 C、 品字形 D、 半圆形
答案是:标准答案:D

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27. 打击乐器演奏活动中,适用于主要声部创编导入的作品特点是( )(本题1.0分) A、 原配器创作比较复杂、精美完善 B、 原设计比较单纯,可以让儿童有更多创造表达机会 C、 本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较
答案是:标准答案:C

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26. 先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于( )(本题1.0分) A、 比较单纯的律动摹仿动作 B、 比较简单的集体舞蹈 C、 动作结构比较复杂的韵律动作 D、 音
答案是:标准答案:B

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25. 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的( )(本题1.0分) A、 音乐欣赏能力 B、 音乐表现能力 C、 音乐文化涵养 D、 音乐创造能力
答案是:标准答案:A

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24. 综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是( )(本题1.0分) A、 形式上的综合 B、 目的上的综合 C、 过程上的综合 D、 内容上的
答案是:标准答案:A

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23. 提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是( )(本题1.0分) A、 康有为 B、 蔡元培 C、 张雪门 D、 陈鹤琴
答案是:标准答案:B

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22. 认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是( )(本题1.0分) A、 达尔克罗兹 B、 柯达依 C、 铃木 D、 奥尔夫
答案是:标准答案:C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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21. 认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是( )(本题1.0分) A、 巫术起源说 B、 游戏起源说 C、 模仿起源说 D、 情感表达说
答案是:标准答案:C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:漯河职业技术学院学前儿童音乐教育(高起专)
20. 教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做( )  (本题1.0分) A、 角色的进入    B、 角色的退出 Q
答案是:标准答案:A

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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19. “在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的( )  (本题1.0分) A、 幼儿因素    B、 教师因素 
答案是:标准答案:B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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18. 在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是( )  (本题1.0分) A、 提示  &#
答案是:标准答案:D

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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17. 教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是( ) (本题1.0分) A、 示范    B、 演示  
答案是:标准答案:A

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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16. 在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用( )  (本题1.0分) A、 从整体入手层层深入的设计思路    B、 从局部入手层层
答案是:标准答案:B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:漯河职业技术学院学前儿童音乐教育(高起专)
15. 在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括( ) (本题1.0分) A、 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力   B、 体验、
答案是:标准答案:B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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14. “揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的( )  (本题1.0分) A、 第一个步骤    B、
答案是:标准答案:B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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13. 幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用( )  (本题1.0分) A、 单马蹄形    B、 双马蹄形   C、 品
答案是:标准答案:D

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12. 打击乐器演奏活动中,适用于主要声部创编导入的作品特点是( )  (本题1.0分) A、 原配器创作比较复杂、精美完善   B、 原设计比较单纯,可以让儿童有更
答案是:标准答案:C

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11. 先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于( )  (本题1.0分) A、 比较单纯的律动摹仿动作   
答案是:标准答案:B

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出自:漯河职业技术学院学前儿童音乐教育(高起专)
10. 在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是( )  (本题1.0分) A、 观察导入  &
答案是:标准答案:C

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9. 除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是( )  (本题1.0分) A、 2~3岁    B、
答案是:标准答案:B

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8. 对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲,适宜采用的歌唱活动导入方法是( )  (本题1.0分) A、 情境表演导入    B、 故事讲
答案是:标准答案:D

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7. 一般来讲,适合4~5岁幼儿演唱的歌曲的音域为( )  (本题1.0分) A、 e1-g1   B、 d1-b1   C、 d1-a
答案是:标准答案:C

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6. 侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是( )  (本题1.0分) A、 能力目标的系列化    B、 材料目标的系列化 
答案是:标准答案:A

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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5. 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的( )  (本题1.0分) A、 音乐欣赏能力    B、 音乐表现能
答案是:标准答案:A

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