试分析行为目标的陈述须具备的要素?
答案是：具体目标赘拱贫戎诔乙苟航匀干产生条件履恼俑妇栈熬窖喝侣胁行为标准心蛹匪桶屯盘忍沿媚握
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
知识建构共同体的互动方式有哪些特征?
答案是：答案：关注问题,而非知识单元或主题;追求思想的持续改进,而非得到标准答案或结论;关注集体知识,而不仅仅是个人的知识;强调
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
人本主义课程的主要特点?
答案是：答案：尊重学习者的本性和要求;强调认知和情感的整合发展;承认学生的学习方式同成熟者的研究活动有重大的质的差异;学校课程必
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
人本主义心理学家的基本观点是()。
A.启发学生的创造性应该注意提供良好的生理条件
B.人人平等
C.充实的学习机会
D.尊重他人
E.自我实现
答案是：参考答案：AC
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
学习任务可以分为()。
A.记忆任务
B.程序任务
C.理解任务
D.评价任务
E.表达任务
答案是：参考答案：ABCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
利用学习结构反馈应注意以下原则()。
A.反馈要能理解
B.反馈要及时
C.反馈要做示范
D.反馈要具体
E.反馈要经常提供
答案是：参考答案：BDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
影响知识学习的内部因素有()。
A.先前知识
B.认知结构
C.学习动机和态度
D.学习的心向
E.学习的定势
答案是：参考答案：ABCDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
陈述性知识包括()。
A.符号表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.抽象学习
E.观察学习
答案是：参考答案：ABC
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
概念的学习的方式有()。
A.规则——规则——例子
B.规则——例子——规则
C.规则——规则——规则
D.例子——规则——例子
E.规则——例子——例子
答案是：参考答案：BD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
程序性知识的学习注意事项有()。
A.展示过程
B.合理使用变式
C.提供正例和反例
D.练习和反馈
E.强调条件
答案是：参考答案：ABCDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
杜威认为解决问题的阶段包括()。
A.开始意识到难题的存在
B.识别出问题
C.收集材料并对之分类整理,提出假设
D.接受和拒绝试探性的假设
E.形成和评价结论
答案是：参考答案：ABCDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
创造性思维的特征有()。
A.精确性
B.共同性
C.流畅性
D.灵活性
E.独创性
答案是：参考答案：CDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
认知策略包括()。
A.组织策略
B.复述策略
C.学习策略
D.记忆策略
E.精细加工策略
答案是：参考答案：ABE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。
A.内部的、稳定的、不可控的
B.外部的、稳定的、不可控的
C.内部的、不稳定的、可控的
D.外部的、不稳定的、可控的
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
某学生学习的目的只是为了获得父母给予的奖励,这种学习动机属于()。
A.内部动机
B.外部动机
C.间接动机
D.直接动机
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
关于学习迁移的描述,以下哪项是错误的()。
A.迁移的作用总是积极的
B.迁移的能力有个别差异
C.迁移的内容有不同的抽象与概括水平
D.迁移有不同的心理机制
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的
A.迁移
B.动机
C.策略
D.技巧
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
头脑中储存的知识经验对获取新的知识经验具有一定的帮助作用,这是学习的()。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
D.一般迁移
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
为了便于学生记诵,教师经常要求学生,多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.认知策略
D.复述策略
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
程序教学贡献最大的教育心理学家是()。
A.罗杰斯
B.斯金纳
C.巴甫洛夫
D.加涅
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在()。
A.2岁
B.4岁
C.5岁以前
D.1-3岁
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
根据奥苏伯尔对学习方式的分类,学生独立地通过自己的探索寻找,从而获得问题的答案，这种学习方式是（）。
A.机械学习
B.意义学习
C.发现学习
D.接受学习
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。
A.比较不稳定的
B.受先天因素制约的
C.时稳时变的
D.比较稳定的
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
小学生认为一个人是好是坏主要是通过()来判断的。
A.行为结果
B.行为动机
C.行为过程
D.行为类型
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
教师成长的三个阶段分别是()。
A.关注生存阶段-关注情境阶段-关注学生阶段
B.关注情境阶段-关注生存阶段-关注学生阶段
C.关注学生阶段-关注生存阶段-关注情境阶段
D.关注生存阶段-关注学生
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是()。
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
耶克斯-多德森定律认为,动机和学习效率之间的关系是()。
A.低相关
B.高相关
C.不成比例
D.呈倒“U”型曲线
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
画线属于认知策略中的()。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.联想策略
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
某小学生为了避免洗衣服而认真完成家庭作业,其背后的作用机制是()。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
奥苏贝尔认为,学校教育阶段学生的学习最应该提倡的是()。
A.有意义发现学习
B.有意义接受学习
C.机械发现学习
D.机械接受学习
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
采用对偶故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。
A.皮亚杰
B.斯金纳
C.柯尔伯格
D.巴甫洛夫
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是()。
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一性
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
()位于品德心理结构的核心地位。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
“守恒”的概念出现在皮亚杰认知发展阶段中的哪个阶段()。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
下列哪种研究方法不属于量化研究()。
A.问卷法
B.访谈法
C.测量法
D.实验法
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
教学是个复杂的系统性过程,不包括以下哪个过程()。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价与反思的过程
D.观察过程
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。
A.桑代克
B.斯金纳
C.华生
D.布鲁纳
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
儿童改变已有的认知结构以纳入新的知识检验,这个过程皮亚杰称之为()。
A.顺应
B.平衡
C.成熟
D.同化
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能清晰地认知结构中原有的观念和新的学习任务关联称之为()。
A.后行组织者
B.先行组织者
C.组织者
D.
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
将目标化成各级任务、再将各级任务逐级划分成各种技能和子技能的过程,称之为()。
A.教学任务分析
B.学习任务分析
C.学习内容分析
D.教学内容分析
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
一种学习对另一种学习的积极影响称之为()。
A.正迁移
B.负迁移
C.双向迁移
D.逆向迁移
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
学习与情景化的活动结合起来的学习方式是()。
A.情境性学习
B.概念性学习
C.认知性学习
D.逻辑性学习
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫做()。
A.强化物
B.自我强化
C.替代强化
D.实物
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
经典性条件作用一旦形成,机体对与条件刺激相似的刺激作出条件反射,称之为()。
A.同化
B.泛化
C.退化
D.抑制
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
人关于现实世界的内在的编码系统,是一系列相互关联的、非具体性的类目,它是人用以感知外界的分类模式,是新信息借以加工的依据,也是人的推理活动参照框架,称之为()。
A.认知结构
B.认知编码
C.图式
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
行为主义的代表人是美国的()。
A.华生
B.斯金纳
C.巴普洛夫
D.班杜拉
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
19世纪晚期德国心理学家()建立了第一个实验心理实验室。
A.赫尔巴特
B.冯特
C.桑代克
D.华生
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
教师或者其他助学者通过和学习者共同完成蕴含了某种文化的活动,为学习者参与该活动提供外部支持,帮助他们完成独自无法完成的任务称之为()。
A.指导性教学
B.支架性教学
C.示范性教学
D.讲解性教
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验并因之改变其事后某些行为的学习称之为()。
A.先行组织者
B.内隐学习
C.显性学习
D.认知学习
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
他律道德阶段在()。
A.1-3岁
B.5-8岁
C.4-8岁
D.3-6岁
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
1985年,斯滕博格提出了()。
A.一般智力理论
B.成功智力理论
C.三元智力理论
D.多元智能理论
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
准确高效地处理情绪信息的能力称为()。
A.一般智力
B.流体智力
C.情绪智力
D.晶体智力
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
个体对自己以及自己和周围人的关系的认识称作()。
A.自我体验
B.自我完善
C.自我认识
D.自我意识
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
埃里克森理论中自主对羞愧是()。
A.1-3岁
B.3-6岁
C.1-6岁
D.3-4岁
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
1903年美国心理学家()出版了第一本以教育心理学命名的专著。
A.桑代克
B.斯金纳
C.华生
D.巴普洛夫
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
第一个将教学过程从学科中区分出来的科学家是()。
A.卢梭
B.康德
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
第一个提出儿童学习能力有年龄差异的教育家是()。
A.奥苏贝尔
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.卢梭
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
马斯洛认为教育的主要任务是()。
A.自我实现
B.归属需要
C.安全需要
D.生理需要
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
人本主义的学习理论是根植于()的基础之上的。
A.社会人性论
B.性善论
C.自然人性论
D.性恶论
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学
人们通常会根据最习惯的反应方式去解决问题,这种现象称之为()。
A.反应定势
B.功能固着
C.原型启发
D.D学习动机
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育心理学 目前为： 1/5 页 首页 上页 下页 尾页