池州职业技术学院
下列哪一项不是家庭环境创设的内容()。 A、 树立正确的儿童观 B、 采取正确的教养方式 C、 创设生成的主题教育环境 D、 营造和谐欢乐的氛围
答案是:创设生成的主题教育环境

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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资本主义大工业兴起后,提出了建立()的社会需要。 A、 慈善组织 B、 收容所 C、 家庭教育机构 D、 学前教育机构
答案是:学前教育机构

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儿童会通过模仿教师进行学习,反映了学前教育教师劳动的()特点。 A、 长期性 B、 示范性 C、 发展性 D、 创造性
答案是:示范性

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旧中国的学前教育性质是()。 A、 半殖民半封建性质 B、 社会主义性质 C、 资本主义性质 D、 共产主义性质
答案是:参考答案: A

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是学前教育教学实践的主体。 A、 幼儿园园长 B、 学前儿童 C、 学前教育教师 D、
答案是:学前教育教师

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师幼关系是一种特殊的()。 A、 长幼关系 B、 师生关系 C、 教育关系 D、 朋友关系
答案是:教育关系

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到了现当代,儿童已逐渐被看作()。 A、 变化的个体 B、 发展的个体 C、 有个性的个体 D、 独立的个体
答案是:发展的个体

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是儿童发展的必要条件和基础。 A、 遗传 B、 环境 C、 家庭 D、 教育
答案是:遗传

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提出要“严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质”。 A、 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) B、 3-6岁儿童学习与发展纲要 C、 幼儿园工作规程 D、 幼儿园教
答案是:国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)

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对儿童发展产生重要影响的社会环境是()。 A、 家庭 B、 幼儿园 C、 儿童生活所在的社区 D、 公园
答案是:儿童生活所在的社区

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是学前教育教师最基本的职业要求。 A、 认真学习 B、 爱岗敬业 C、 提高身体素质 D、 开展教研
答案是:爱岗敬业

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目前,我国学前教育最主要的形式是()。 A、 家庭 B、 学前班 C、 早教机构 D、 幼儿园
答案是:幼儿园

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1816年英国的欧文创办了()。 A、 编织学校 B、 幼儿学校 C、 幼儿园 D、 育儿园
答案是:幼儿学校

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文艺复兴时期,儿童被看成()。 A、 小型成人 B、 发展的个体 C、 家庭所属的个体 D、 独立的个体
答案是:家庭所属的个体

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学前教育的四个要素中,居于主导地位的是()。 A、 学前教育环境 B、 学前教育者 C、 学前受教育者 D、 学前教育内容
答案是:学前教育者

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学前教育所传授的内容是()。 A、 随意选取的 B、 完全正确的 C、 人类积累的文化财富 D、 一成不变的
答案是:人类积累的文化财富

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是学前教育教学实践的主体。 A、 幼儿园园长 B、 学前儿童 C、 学前教育教师 D、 家长
答案是:学前教育教师

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学前期的儿童正处于文化意识的()。 A、 萌芽时期 B、 发展时期 C、 未开化时期 D、 成熟时期
答案是:萌芽时期

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是儿童与社会沟通的主要中介者。 A、 父母 B、 同伴 C、 教师 D、 祖父母
答案是:教师

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学前教育的核心要素是()。 A、 学前教育者 B、 学前教育环境 C、 学前教育内容 D、 学前受教育者
答案是:学前受教育者

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两岁时,儿童脑重已占成人脑重的()。 A、 50% B、 65% C、 75% D、 95%
答案是:75%

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学前教育学是()。 A、 教育科学的交叉学科 B、 教育科学的基础学科 C、 教育科学的基本学科 D、 教育科学的分支学科
答案是:教育科学的分支学科

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儿童抽象思维开始萌芽的时间是() A、 1-1.5岁 B、 2-3岁 C、 3-4岁 D、 5-6岁
答案是:5-6岁

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保教中的保是指()。 A、 保育和看护 B、 保养 C、 保险 D、 保护
答案是:保育和看护

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()曾说:“学习─这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里,而首先是教师跟儿童之间活生生的人的相互关系”。 A、 杜威 B、 蒙特梭利 C、 苏霍姆林斯基 D、 陶行知
答案是:苏霍姆林斯基

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渗透性学习要求()。 A、 教师多进行观察学习 B、 教师要在专业发展中处于自觉状态 C、 教师要多去实践中学习 D、 教师要多深入学生群体
答案是:教师要在专业发展中处于自觉状态

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儿童通过()获得人的机体的生理解剖结构及特点。 A、 成熟 B、 发展 C、 遗传 D、 教育
答案是:遗传

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在古代社会,儿童被看成()。 A、 小型成人 B、 发展的个体 C、 家庭所属的个体 D、 独立的个体
答案是:小型成人

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“早期教育”在我国一般是指()。 A、 对3岁前儿童的保育和教育 B、 对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育 C、 家庭教育 D、 特殊教育
答案是:对3岁前儿童的保育和教育

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学前教育现象是()。 A、 学前教育中的困难 B、 学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式 C、 学前教育中的矛盾 D、 教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
答案是:学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式

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1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为()。 A、 花园 B、 育儿园 C、 幼儿园 D、 幼稚园
答案是:幼儿园

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学前教育保护和解放劳动力的作用主要体现在()。 A、 培养社会新生一代 B、 减轻家长养育幼小子女的负担,使他们有充沛的精力投入工作和学习 C、 传承文化 D、 培养合格公民
答案是:减轻家长养育幼小子女的负担,使他们有充沛的精力投入工作和学习

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近年来,学前教育被确认为接受基础教育的()阶段。 A、 关键 B、 早期 C、 基本 D、 起点
答案是:起点

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教师的的外在素质是()的外化。 A、 思想品德 B、 内在品质 C、 性格特点 D、 智力
答案是:内在品质

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是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。 A、 满足物质需求 B、 美观的环境 C、 教师的关爱 D、 良好的师幼关系
答案是:良好的师幼关系

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大脑和神经系统的基本单位是()。 A、 树突 B、 轴突 C、 突触 D、 神经元
答案是:神经元

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()是儿童与社会沟通的主要中介者。 A、 父母 B、 同伴 C、 教师 D、 祖父母
答案是:教师

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广义的文化是指()。 A、 宗教 B、 人类所创造的物质财富和精神财富的总和 C、 思想观念 D、 文学
答案是:人类所创造的物质财富和精神财富的总和

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狭义的学前教育是指()。 A、 对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育 B、 早期教育 C、 对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育 D、 对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
答案是:对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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广义的学前教育是指()。 A、 对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育 B、 对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育 C、 对8岁前的儿童实施的保育和教育 D、 对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
答案是:对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育

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根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。 A、 家庭学前教育、社会学前教育 B、 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育 C、 公办学前教育、民办学前教育 D、 农村学前教育、城市学前教育
答案是:家庭学前教育、社会学前教育

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对儿童发展产生重要影响的社会环境是()。 A、 家庭 B、 幼儿园 C、 儿童生活所在的社区 D、
答案是:儿童生活所在的社区

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学前教育学的研究对象是()。 A、 学前教育现象与学前教育问题 B、 学前教育的教师 C、 学前教育的现状 D、 学前教育机构
答案是:参考答案: A

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政治体系主要由()构成。 A、 阶级 B、 法律 C、 权力机构和理念意识 D、 政党
答案是:参考答案: C

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)为儿童在一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能性。 A、 环境 B、 遗传 C、 教育 D、 成熟
答案是:参考答案: D

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