健康教育自由活动中结束后，教师不需要带领幼儿做放松活动。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康教育自由活动中，配班教师应重点关注体弱儿童。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

对于多数生活环节，教师可以包办代替。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康教育活动中，幼儿不需要知道一个环节后应该做什么事情。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康教育自由活动后，表扬幼儿勇敢、坚强、不怕困难等优秀品质。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康教育自由活动前，教师要引导幼儿懂得自由活动能够锻炼身体。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

在健康区域活动中，在游戏活动中遇到困难，教师应保持耐心。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教师在设计区域活动时，不需要关注各教育领域之间的渗透与融合。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教师在设计健康区域活动时，还应关注个体的学习兴趣和需要。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

主题活动开展过程也是分享交流、提升活动价值的过程。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿的活动密度以20%-30%为宜。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

重复的情境体验也是练习运用心理疏导方法的好机会。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

对一些危险性不大的活动，教师不鼓励幼儿大胆尝试，找出最佳的保护方法。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

在身体认识与保护教育教学活动中，教师需要运用艺术的方式将蕴含的科学道理转化成幼儿能够理解的知识。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

提供与食物“互动”的实践机会是幼儿饮食营养教育教学活动的基本部分。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教师应当重视并创设有助于幼儿健康行为养成的环境。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

在开展日常健康行为养成教育教学活动前，教师首先需要全面地了解幼儿的日常表现。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

在确定主题活动总目标的过程中，教师应注意：（ ）。 a. 要适度提高目标的抽象程度，使其在实施中能够被分解为若干具体活动目标 b. 要保持目标的多维性 c. 处理好领域倾向性和领域整合性的关系

答案是：正确答案是：要适度提高目标的抽象程度，使其在实施中能够被分解为若干具体活动目标, 要保持目标的多维性, 要兼顾活动目标达

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿园主题活动的特点包括：（ ）。 a. 幼儿园主题活动更能体现课程生活化的理念 b. 幼儿园主题活动是一个系统工程 c. 幼儿园主题活动更强调教师与幼儿共同探究 d. 幼儿园主题活动更注

答案是：正确答案是：幼儿园主题活动是一个系统工程, 幼儿园主题活动更能体现课程生活化的理念, 幼儿园主题活动更注重幼儿的体验与感

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿体育教学活动设计与组织的原则有（ ）。 a. 全面性原则 b. 兴趣性原则 c. 适量性原则 d. 适宜性原则

答案是：正确答案是：兴趣性原则, 全面性原则, 适宜性原则, 适量性原则

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿心理健康教育内容包括：（ ）。 a. 掌握常见的情绪调节策略，经常保持愉快的情绪 b. 性别角色认识和性教育 c. 能正确感知自己和他人的情绪 d. 知道快乐有益于健康

答案是：正确答案是：能正确感知自己和他人的情绪, 知道快乐有益于健康, 掌握常见的情绪调节策略，经常保持愉快的情绪, 性别角色认

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿安全生活教育教学活动的实施要点包括：（ ）。 a. 将安全教育与幼儿的日常生活相结合 b. 发挥多种活动的关联渗透功能 c. 将安全教育内容与班级主题环节融合 d. 构建家园社区互动机制

答案是：正确答案是：将安全教育与幼儿的日常生活相结合, 将安全教育内容与班级主题环节融合, 发挥多种活动的关联渗透功能, 构建家

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿饮食营养教育教学活动的实施要点包括：（ ）。 a. 在日常生活中渗透饮食营养教育 b. 结合幼儿饮食现状确定活动内容 c. 教师应特别关注幼儿的感受与经验 d. 家园合作培养良好的饮食行

答案是：正确答案是：结合幼儿饮食现状确定活动内容, 教师应特别关注幼儿的感受与经验, 在日常生活中渗透饮食营养教育, 家园合作培

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

下列哪些属于中班幼儿饮食营养教育教学活动目标？（ ） a. 不偏食、不挑食，不暴饮暴食 b. 知道爱惜粮食，不随意浪费粮食 c. 吃东西时细嚼慢咽 d. 喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良

答案是：正确答案是：不偏食、不挑食，不暴饮暴食, 喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯, 知道爱惜粮食，不随意浪费粮食

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿日常健康行为养成教育教学活动常见的环节包括：（ ）。 a. 导入环节 b. 行为识别环节 c. 游戏体验环节 d. 延伸环节

答案是：正确答案是：导入环节, 行为识别环节, 游戏体验环节, 延伸环节

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

下列哪些属于小班幼儿日常健康行为养成教育教学活动目标？（ ） a. 能在成人帮助下，每天早晚刷牙，具有初步的保护牙齿的意愿 b. 会正确使用勺子吃饭，能用勺子挖取适量的食物送到嘴里 c. 口渴了能主动

答案是：正确答案是：会正确使用勺子吃饭，能用勺子挖取适量的食物送到嘴里, 口渴了能主动喝水，愿意喝白开水，不贪喝饮料, 愿意收拾

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

一日生活中的健康教育入园环节，建议开展的活动有（ ）。 a. 听儿歌“吃饭不说话” b. 作游戏“赶小猪” c. 学唱“洗脸歌” d. 亲子约谈

答案是：正确答案是：亲子约谈

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

无论是班级内的健康区域，还是幼儿园的专用活动室，都必须满足不同幼儿进行健康学习与游戏的需求，体现了（ ）原则。 a. 丰富性 b. 层次性 c. 充足性 d. 动态性

答案是：正确答案是：层次性

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教师在对区域活动进行设计和布置时，应注意材料柜的布局、材料的呈现方式与摆放位置，不要留有视线死角。体现了（ ）原则。 a. 封闭性 b. 避免视线死角 c. 动静分开 d. 开放性

答案是：正确答案是：避免视线死角

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教育价值往往蕴含在区域材料、区域规则以及游戏过程之中，体现了（ ）。 a. 生活化 b. 教育性 c. 自主性 d. 个性化

答案是：正确答案是：教育性

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

以幼儿健康发展为目标设计的健康区域活动，也必然与幼儿生活息息相关，体现了（ ）。 a. 教育性 b. 生活化 c. 个性化 d. 自主性

答案是：正确答案是：生活化

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿体育教学基本部分，一般占教学总时间的（ ）。 a. 10%-20% b. 40%-50% c. 70%-80% d. 50%-60%

答案是：正确答案是：70%-80%

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

幼儿体育教学开始部分，一般占教学总时间的（ ）。 a. 70%-80% b. 10%-20% c. 50%-60% d. 40%-50%

答案是：正确答案是：10%-20%

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

“能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离”，属于（ ）体育教学活动目标。 a. 大班 b. 小班 c. 中班 d. 学前班

答案是：正确答案是：中班

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

“喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活”，属于（ ）心理健康教育教学活动目标。 a. 大班 b. 小班 c. 学前班 d. 中班

答案是：正确答案是：小班

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，属于（ ）安全生活教育教学活动目标。 a. 小班 b. 中班 c. 大班 d. 学前班

答案是：正确答案是：小班

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教师在日常活动中不断渗透有关身体认识与保护的常识，属于( )。 a. 游戏体验法 b. 日常渗透法 c. 绘画记录法 d. 话题讨论法

答案是：正确答案是：日常渗透法

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教师可以用一个关于身体生长的小话题引起幼儿对自己身体关注，鼓励幼儿大胆地说一说自己对身体某个部位的认识和了解，属于( )。 a. 日常渗透法 b. 游戏体验法 c. 话题讨论法 d. 绘

答案是：正确答案是：话题讨论法

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

“初步具有性别角色意识”，属于（ ）身体认识与保护教育教学活动目标。 a. 小班 b. 学前班 c. 中班 d. 大班

答案是：正确答案是：大班

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

“了解自己的身体外形，知道其名称”，属于（ ）身体认识与保护教育教学活动目标。 a. 大班 b. 学前班 c. 中班 d. 小班

答案是：正确答案是：小班

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

访谈法的优点是：可以了解难以在行为中表现出的问题。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

微格评价就是对教师的作品进行分析。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

测查法的缺点是：操作时比较费时费力。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

问卷法的缺点是：调查对象对问卷的主观理解会影响结果。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

时间取样法和事件取样法两者的共同点：都是对特定行为的观察。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教师发展评价的方法中，教师进行自我反思的方式主要有两种。即教师个人的自我反思和集体研讨式自我反思。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

学前儿童健康教育活动实施效果的评价属于结果性评价。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康主题活动是一种有侧重的综合。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康区域活动的优点是能够实现与其他领域的整合及健康领域内部各部分内容的整合。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

集体教学活动的优点是教师可以面向全体学前儿童高效地开展活动。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

学前儿童健康教育活动实施的评价属于过程性评价，主要是对实施过程中的学前儿童的学习状态、教师的组织与指导状况以及活动资源使用情况进行评价。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

一日生活中的健康教育要求教师尤其是要熟悉每个年龄段幼儿常见的问题及应对策略。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

教师完全不做任何计划和设计，在活动中自始至终不做任何的引导和关注，让学前儿童随意地游戏。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康区域活动更加关照学前儿童的个体学习差异，能够为不同学习速度和学习风格的学前儿童提供学习的机会，并强调学习过程中人与材料、人与人之间的互动。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康主题活动对于教师的能力要求比较高。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

健康集体教学活动能很好地关照每位学前儿童的个体学习差异。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

比赛法一般更适宜在小班开展。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展、提升学前儿童的感知体验，不能为了感知而感知。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“对”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

不少教师在教学前儿童学习某项动作时喜欢一边向学前儿童示范某项动作，一边念 “请你像我这样做，我就像你这样做”之类的儿歌。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动

总是采用“教师提问让学前儿童回答”的方式来进行谈话。 选择一项： 对 错

答案是：正确答案是“错”。

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:国家开放大学学前儿童健康教育活动 目前为： 1/3 页  首页   上页  下页 尾页