论述我国教育规模的现状及对策
答案是：规模|经济|现状|合并|瓜分
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院教育经济学
教育成本有学生成本和非学生成本，西方有的学者称之为，教育成本由教育服务成本和 __________两大类构成。
答案是：教育机会成本
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集权制国家义务教育投资主要来源于__________。
答案是：国家
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教育投资占__________的比例，标志着国家政府在教育投资方面的水平。
答案是：财政总支出
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教育机会成本
答案是：教育机会成本即教育间接成本，是指社会个人为教育而间接支付的教育费用，也叫“择成本”。它由教育社会间接成本和教育个人间接成
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教育投资结构
答案是：教育投资结构也称教育投资内部比例。这主要是指各级各类教育投资内部分配和作用的比例关系。
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教育的个人需求
答案是：教育的个人需求是指个人出于对未来知识、技能、收入、社会地位的预期在各种需求中进行选择，对教育有支付能力的需要。
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简述什么是合理的教育结构。
答案是：答：所谓合理的教育结构主要包含有相互关联的两个方面意思： (l)教育的类别与专业设置以及类与类、专业与专业的比例关系，要
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简述教育供求矛盾调节的方式。
答案是：答：社会需求与教育供给之间的矛盾是客观的、普遍的，而教育供求的非均衡是常态，正是这种非均衡推动着教育的发展，但是，这种矛
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为什么说教育投资是人力资本的核心?
答案是：答：教育投资是人力资本的核心。说明这个问题，有几个具体理论观点： (1)教育投资是一种生产性投资。教育投资是使隐藏在人体
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分析解决我国教师工资问题的思路。
答案是：答：(1)教师工资必须由财政拨款来保证。现阶段我国实行多渠道筹措教育经费的方针，但是由于一部分教育经费是学校自筹的，必然
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实现教师优化组合的关键，在于确立合理的教师 和实现教职工编制的合理定员。
答案是：劳动定额
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被西方称为教育经济效益计算最深入、最细致的方法是 ___________ 。
答案是：经济增长因素分析法
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教育资源投人以单位学生成本计算，产出则以学生人数计算，如果学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例，这便是教育___________ 。
答案是：规模经济
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在一定教育投资条件下,培养一个合乎质量标准要求的劳动力或专门人才，平均花费的时间或费用被称作___________ 。
答案是：培养周期
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教育经济效率
答案是：教育经济效率即教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率等。其含义是指教育投入与教育产出之比，即在一
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教育供给
答案是：指在某一时期内。一国或一地区各级各类学校教育机构所能提供给受教育者的机会。就更广泛的意义上讲，教育供给还包括非正规的教育
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教育成本分担与补偿理论的优点是什么？
答案是：答：教育成本分担与补偿理论是美国教育经济学家约翰·斯通于1986年提出。其优点在于：(1)各教育成本分担和补偿的主体都可
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反映教育事业发展规模与速度的主要指标有哪些？
答案是：(1)义务教育普及率及增长率。具体指标数据包括：义务教育入学年龄、义务教育年限、义务教育阶段各年级在校学生数、义务教育适
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市场经济体制对非义务教育资源配置的作用是什么？
答案是：(1)通过劳动力市场价格信号，调节教育的类别、层次、专业结构及各级各类各专业的招生数量。(2)通过学费调节教育的供给与需
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教育资源中最主要的人力资源是__________。
答案是：教师
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__________被称为西方人力资本计量的代表人物。
答案是：丹尼森
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劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用所体现出的比例关系是__________比例关 系。
答案是：正
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在16世纪到19世纪之间，普及义务教育思想的先驱人物包括英国的 和德国的马丁·路德。
答案是：莫尔
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教育投资
答案是：教育投资：也称教育资源、教育投入、教育经济条件等，是指一个国家或地区，根据教育事业发展的需要，投入教育领域中的人力、物力
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经济结构
答案是：经济结构：主要指国民经济总系统中各个子系统，各部分的排列、组合和结合方式，具体说是指国民经济的各种成分，各个部门以及社会
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简述教育对经济发展的间接作用。
答案是：答：教育对经济发展的间接作用，可以概括为以下几种表现：(1)教育对人具有全面的影响作用。教育通过培养全面发展的人，对经济
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论述中国教育投资历史经验。
答案是：答：我国教育投资同国民经济各项指标比例关系，经过历史分析，存在以下主要问题。(1)教育投资总量不足，同教育事业发展规模和
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人力资本理论代表人物中丹尼森的主要观点与舒尔茨的区别主要体现在什么地方？
答案是：答：丹尼森关于人力资本理论的基本观点，除了与舒尔茨相同处外，还有突出的贡献区别于舒尔茨。他在人力资本数量研究和实证研究方
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用于开发和提高人的智力的一切投资统称为__________。
答案是：智力投资
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教育体制结构主要是指教育行政管理体制、办学体制和__________。
答案是：学校内部管理体制
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在教育开发经营的过程中，教育收益的最大最终获得者是__________。
答案是：国家
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科学是潜在的社会生产力，而__________则是直接的社会生产力。
答案是：技术
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知识经济
答案是：知识经济：简称“以知识为基础的经济”，是指对知识和信息的生产、分配与使用，经济增长主要依靠知识的生产率。或“人类正步入一
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学校内部人才市场
答案是：学校内部人才市场：即学校内部在管理者与众多教职员工之间形成一种稳定的以长期聘用契约合同为主的劳动就业关系。
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内在性
答案是：内在性：内在性也称内部效应，是指公共机构尤其是政府部门及其工作人员，追求自身的组织目标或工作人员自身利益，而非公共利益或
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结合实际，说明教师劳动的特点是什么？
答案是：答：(1)教师劳动的独立性和自主性。教师的独立性体现在教师的劳动对象是人，是学生。教师必须进行独立的艰苦劳动，才能对学生
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简述美国科恩教育经济效率计量方法。
答案是：答：美国科恩关于计量教育经济效率的方法的基本思路为：对教育的投入和产出进行分类，其中教育投入分为学校投入和非学校投入。学
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教育投资分配结构主要包括哪些？
答案是：答：教育投资分配结构主要包括：(1)教育总投资在初等教育、中等教育和高等教育三级教育中分配的比例；(2)各级各等教育中教
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教育投资与国民生产总值之间的比例关系，可以派生出生均经费指数指标，其计算公式为：CE= 。
答案是：生均经费/人均GNP
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就世界范围分析，把投资引入教育领域开始于20世纪 年代。
答案是：30
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用以表达师范教育在整个教育系统中所占的比例．以及各级师范教育的相互比例关系的教育结构类别是 。
答案是：禅传结构
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国际上通常将教育划入第 产业。
答案是：三
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教育投资经济效益
答案是：教育投资经济效益是指教育领域内的劳动耗费同教育所得到的经济报酬，做出数量上的对比。通俗地说，是把社会向教育的投资和依赖这
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用脚投票
答案是：用脚投票：居民作为理性的经济人， 总追求自身效用的最大化，因此在要素可流动的条件下， 倾向于迁居至那些公共产品 提供和税
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信贷消费
答案是：信贷消费: 信贷消费（超前消费）的实质是一种信用消费，信用消费是指由工商企业、金融机构向家庭和个人提供用于生活消费需要的
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教育个人收益
答案是：教育个人收益：指个人接受某级某类教育，终生所能获得的经济收入扣除所支付的教育费用（教育成本）后的净收益。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述教育对经济发展的直接作用。
答案是：答：教育对经济发展的直接作用可以概括为以下几种具体表现：(1)教育是劳动力生产、再生产的重要内容与主要手段。劳动力再生产
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为什么说复杂劳动具有较高的经济价值？
答案是：答：(1)所谓简单劳动是指一般人类劳动，是简单劳动的耗费，是每个没有任何专长的普通人的机体平均具有简单劳动力的耗费。(2
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马克思主义认为，科学技术产生于 。
答案是：社会生产
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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影响个人教育需求的最重要的个人特征是 。
答案是：个人天赋能力
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“人力资本”这一概念，最早是由美国学者 提出的。
答案是：沃尔什
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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马克思，恩格斯劳动力价值学说的核心是，社会物质财富是由 创造的。
答案是：劳动
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教育物力资源利用效率
答案是：教育物力资源利用效率是指教育活动物化劳动的占有和消耗程度。它是教育活动的物质技术基础，主要包括固定资产、材料和低值易耗品
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教育的社会需求
答案是：教育的社会需求：在一定社会历史发展阶段上，基于国家未来经济与社会发展对劳动力和专门人才的要求而产生的对教育由支付能力的需
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教育经济学
答案是：教育经济学：在一定生产关系条件下，通过研究教育与经济的相互作用，从劳动力在生产与教育训练的关系角度，从开发智力、发展科学
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论述中国生均教育投资水平与国际水平差距的原因。
答案是：答：中国大中小学生均经费与国家发达国家和发展中国家相比都是一个极不正常的状态，大中小学生均经费差别相当大，具体为1:6：
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简述我国大学生社会直接成本分析的常用方法。
答案是：答：大学生社会直接成本的分析，有多种计量方法，比较常用的方法有两种；(1)匡算法。匡算法就是生均教育事业费、生均教育基本
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现行教师报酬主要有两种 ： 与固定报酬。
答案是：绩效报酬
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小学生社会直接成本主要包括国家投入的___________和教育基本建设投资。
答案是：教育事业费
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