论述集体舞教学中的动作层级推进策略。

答：（1）集体舞教学的动作层级涉及两条线：动作类型变化线与角色多寡变化线。动作类型变化层级：上肢动作-原地动作-移动动作；角色多寡变化层级：单一角色-双角色互动。两条线交织在一起构成的动作层级：单一角色上肢动作-双角色上肢动作-双角色原地动作-双角色移动动作。（2）所有类型的音乐教学都是小步子推进的教学，教师需要理清每一小步子是什么、小步子与小步子之间如何衔接等问题。各小步子的衔接过程就是教师考量幼儿动作经验的过程，教学过程的本质是教师不断填补幼儿经验缺口的过程。步子跨大了，教学就出现了幼儿动作经 验的大缺口，崩课就是大缺口的直接结果。