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第1题

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，“好孩子定向”是第2阶段的特征。 选择一项： 对 错
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第2题

在角色扮演中，教师可以以平等的角色身份参与到活动中。 选择一项： 对 错
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第3题

通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用，这是替代性强化。 选择一项： 对 错
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第4题

学前儿童社会教育目标的制定要依据三个方面的内容：社会与人发展的关系、学前教育相关文件对社会领域的要求以及 选择一项： A. 教育部门的管理要求 B. 学前儿童心理发展的特点 C. 时代发展的需求
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