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第1题

在艺术接受中，意象的重建过程是 读 悟 观 品
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第2题

美育根本上就是一种 特殊的人生境界教育 审美理想教育 美的形式的教育 培养人们的审美感受能力和鉴赏水平的教育
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第3题

艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为 心手相应 刻镂无形 胸有成竹 气韵生动
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第4题

审美教育是 由审美主体和审美对象两个因素构成 一种带有很大随意性的个人行为 由施教者、作为教育媒介的审美对象以及受教者三个因素构成 有即兴性、偶发性的特点
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