河南师范大学-语文教育
什么是形式创造?
答案是:内在结构|外在形态

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:河南师范大学-语文教育-文学概论
怎样解释艺术概括的规律?
答案是:基本原则|认识|艺术形象

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现代主义
答案是:19世纪后到20世纪初|全世界|文学思潮

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文学接受对象的文化属性包括
答案是:认识属性|审美属性|文化价值

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马克思主义的批评标准是
答案是:美学观点|历史观点

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人类文学传播的三个阶段包括
答案是:口头传播|文字传播|电子传播

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中国古代文论的心理学观点主要有
答案是:虚静说|神思说|妙悟说|性灵说

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情节与故事有什么区别?
答案是:因果关系|时间顺序|主客观

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如何理解虚实的意识形态本质?
答案是:话语|制约

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浪漫主义
答案是:18世纪末到19世纪初|欧洲|文学思潮

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现实主义
答案是:19世纪|欧美|文学思潮

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马克思主义文学理论的三块基石是
答案是:对象化理论|意识形态论|艺术生产论

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常见的风格形态分类包括
答案是:简约与繁丰|刚健与柔婉|平淡与绚烂|谨严与疏放

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审美意识形态的复杂组合包括
答案是:无功利与功利|形象与理性|情感与认识

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文学话语活动的五要素包括
答案是:说话人|受话人|本文|沟通|语境

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什么是突出与简化?
答案是:加工手段|抓住主干

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什么是灵感和直觉?
答案是:省略推理|转瞬即逝性

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文学批评
答案是:组成部分|评价|分析|研究|基础

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典型人物
答案是:代表性|人物形象

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典型环境
答案是:社会环境|具体关系

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在《水浒传》中,西门庆这一形象是
答案是:扁平人物

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英加登的“文本五层面”说是指
答案是:声音|意义|世界|观点|形而上

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构成文学叙事的三方面涵义是
答案是:叙述内容|叙述话语|叙述动作

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依据表现形式,诗歌可分为
答案是:格律诗|自由诗|散文诗

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怎样理解文学批评家的素养?
答案是:思想品德|艺术享受|文学修养

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文学批评家的职责有哪些?
答案是:阐明观点|引导文学|分析形态

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意境
答案是:结构特征|实境|升华

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节奏
答案是:语音层面|基本形态

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求解性
答案是:审美特征|鉴赏过程

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依据冲突性质,戏剧可分为
答案是:悲剧|喜剧|正剧

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文学接受发生的主体因素包括
答案是:期待视野|接受动机|接受心境

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马克思主义的文艺批评标准是
答案是:美学观点|历史观点

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依据形式划分,诗歌可分为
答案是:格律诗|自由诗|散文诗

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依据表演方式,戏剧可分为
答案是:话剧|歌剧|舞剧

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文学艺术活动的最基本功能是
答案是:审美功能

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什么是文学的双重性质?
答案是:审美性意识形态|有无功利性|理性和情感

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什么是话语?
答案是:行为活动|概括|意义生成

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荒诞性
答案是:形态|生活情理

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象征性
答案是:表现手段|感性存在物

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哲理性
答案是:本质特征|象征意象艺术

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发展社会主义文学的“二为”方向是
答案是:为人民服务|为社会主义服务

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文学期待视野的三个层次是
答案是:文体期待|形象期待|意蕴期待

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历史上的主要悲剧类型有
答案是:命运悲剧|性格悲剧|观念悲剧|社会悲剧

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抒情作品的三个结构要素是
答案是:声音|画面|情感经验

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简述文学接受中的共鸣及其原因。
答案是:道德影响

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陌生化
答案是:推陈出新

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文学消费
答案是:精神需求

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叙述频率
答案是:重复关系

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故事行动序列的典型形式有
答案是:首尾接续式|中间包含式|左右并联式

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文学批评的多种形态包括
答案是:伦理批评|社会历史批评|审美批评|心理批评|语言批评

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关于文艺起源的主要观点有
答案是:摹仿说|巫术说|游戏说|劳动说

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文艺学的三个分支是
答案是:文学理论|文学批评|文学史

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王国维把文学意境分为
答案是:有我之境|无我之境

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二十世纪西方文论发展的两条路线是
答案是:科学主义|人文主义

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简述文学意蕴三个层面
答案是:历史|哲学|审美

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简述影响文学发展的上层建筑诸因素的具体制约关系。
答案是:政治|道德|哲学|宗教

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文学性
答案是:核心概念|真正对象|形式价值|特异性

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艺术真实
答案是:生活真实|反映|高于普通的实际生活

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文学
答案是:话语蕴藉|审美|意识形态

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人类文学传播的三个阶段是
答案是:口头传播|文字传播|电子传播

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