罗杰斯认为自我实现就是发展自己的潜能，包括（）。
A. A．向成熟发展
B. B．向自己控制自己的方向发展
C. C．增强自己的适应能力
D. D．减少外部的控制
答案是：A. A．向成熟发展
B. B．向自己控制自己的方向发展
C. C．增强自己的适应能力
D. D．减少外部
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
加涅提出的指导学习的程序包括（）。
A. A．引起动机、理解
B. B．获得、保持
C. C．回忆、概括
D. D. 作业、反馈
答案是：A. A．引起动机、理解
B. B．获得、保持
C. C．回忆、概括
D. D. 作业、反馈
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学习结构的内涵包括（）。
A. A．学习事物是怎样相互关联的。
B. B．学习是如何组织实施的。
C. C．学习者原有的经验。
D. D．教材的组织。
答案是：ACD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
桑代克早期提出了三条基本的学习规律
A. A.准备律
B. B.应用律
C. C.练习律
D. D.效果律
答案是：ACD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
. 学习导致的变化包括（）。
A. A．行为方式的变化
B. B．习惯的变化
C. C．生理的变化
D. D．态度的变化
答案是：A. A．行为方式的变化
B. B．习惯的变化
C. C．生理的变化
D. D．态度的变化
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
着眼于行为的具体后果与自身利害关系，是（）的特点
A. A.世俗水平阶段
B. B.惩罚与服从的定向阶段
C. C.手段性的相对主义的定向阶段
D. D.都不是
答案是：B. B.惩罚与服从的定向阶段
C. C.手段性的相对主义的定向阶段
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
根据艾里克森的观点，与其对不良人格防微杜渐，不如积极培养健全人格。下列说法正确的是（）。
A. A．提供婴儿平衡、安全的物质与社会环境，建遁地关切与爱护
B. B．给予幼儿充分的自我操作与试探能力的机会
C. C．鼓励学前期儿童
答案是：B. B．给予幼儿充分的自我操作与试探能力的机会
C. C．鼓励学前期儿童想象与创造，并欣赏儿童的建议、解答其问题
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
皮亚杰认为成长中的儿童具有的心理过程或机制是（）。
A. A．同化
B. B．异化
C. C．顺化
D. D．逆化
答案是：AC
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
发展的一般趋势包括（）
A. A．综合的分化
B. B．平衡化
C. C．概念化
D. D．社会化
答案是：A. A．综合的分化
B. B．平衡化
C. C．概念化
D. D．社会化
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
教学目标的心理功能包括（）
A. A.聚合功能
B. B.启动功能
C. C.激励功能
D. D.导向功能
答案是：A. A.聚合功能
B. B.启动功能
C. C.激励功能
D. D.导向功能
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
终身教育的试行必然会使学校的体制更加灵活，主要表现在（）
A. A.入学与毕业的年龄
B. B.到校出勤天数
C. C.课程的体系
D. D.考试、评价和奖励制度
答案是：ABD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学习的层面包括（）
A. A．自尊
B. B．生活技能培训
C. C．学习怎样学习
D. D．具备特定的基本学术能力、体能和艺术能力
答案是：A. A．自尊
B. B．生活技能培训
C. C．学习怎样学习
D. D．具备特定的基本学术能力、体能和艺
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
未来教育体制面临的真正考验是（）
A. A．教育体制怎样激励学生
B. B．教育体制如何促进学与教
C. C．让学生想到到学习的乐趣
D. D．让学生适应变化中的社会发展和建设的需要
答案是：AC
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
课堂交往障碍包括（）
A. A．课堂语言障碍
B. B．课堂交往中的心理障碍
C. C．角色地位障碍
D. D．交往技能障碍
答案是：A. A．课堂语言障碍
B. B．课堂交往中的心理障碍
C. C．角色地位障碍
D. D．交往技能障碍
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
优秀教师的品质和表现包括（）
A. A．幽默
B. B．愿意花时间去理解作为人的学生
C. C．对所教学科充满热情
D. D．使学生感到学习是件好事情
答案是：A. A．幽默
B. B．愿意花时间去理解作为人的学生
C. C．对所教学科充满热情
D. D．使学生感到
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学生群体对成员影响的体现是（）
A. A．情感支持
B. B．学习处理人际交往
C. C．日常生活的行为
D. D．通过相互或群体评价形成自我意识
答案是：A. A．情感支持
B. B．学习处理人际交往
C. C．日常生活的行为
D. D．通过相互或群体评价形成
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
一个完整的人能够（）
A. A．记住和掌握丰富的知识经验
B. B．适应某种特定的环境
C. C．适应他人
D. D．适应变化的生活、学习和工作环境
答案是：C. C．适应他人
D. D．适应变化的生活、学习和工作环境
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
“育人”的实质是在确保学生（）的前提下，促进其人格的成长。
A. A．生命安全
B. B．快乐学习
C. C．身心健康
D. D．心智健康
答案是：AC
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
造成理论与实际的脱节或教改实验不顺利的原因，从学科本身角度分析，主要可能出自：
A. A．取样方面的误差
B. B．推论以偏概全
C. C．观念陈旧、固执己见
D. D．实验时产生的实验者效应
答案是：A. A．取样方面的误差
B. B．推论以偏概全
C. C．观念陈旧、固执己见
D. D．实验时产生的实验
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
一个完整的教学过程需要
A. A．有明确的教学目标
B. B．分析教学任务
C. C．去决定学生原有水平
D. D．选择适当的教材与教法
答案是：A. A．有明确的教学目标
B. B．分析教学任务
C. C．去决定学生原有水平
D. D．选择适当的教材
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
理解教育心理学的对象，要注意（）。
A. A．教育心理学是一门科学的学科，它要遵循科学的全部规律，具备科学学科应当具备的要求。
B. B．教育心理学并不研究所有学与教的问题。
C. C．教育心理学研究的学与教，包括知识、技能的学
答案是：A. A．教育心理学是一门科学的学科，它要遵循科学的全部规律，具备科学学科应当具备的要求。
B. B．教育心理学并
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
有效测验的必要条件不包括（??? ）。
A. 效度
B. 难度
C. 区分度
D. 实用性
答案是：D. 实用性
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
课堂心理气氛分为（?? ）。
A. 积极的、消极的与对抗的
B. 互动的、单向的与对抗的
C. 积极的、消极的与安静的
D. 良好的、不良的与安静的
答案是：A. 积极的、消极的与对抗的
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
教育心理学的诞生之年是（ ）。
A. 1903年
B. 1913年
C. 1924年
D. 1934年
答案是：A. 1903年
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
解决问题不包含的阶段是（?? ）
A. 发现问题
B. 思考问题
C. 提出假设
D. 检验假设
答案是：B. 思考问题
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
教学设计过程的基本要素不包括（?? ）。
A. 分析教学对象
B. 制定教学目标
C. 选用教学方法
D. 开展教学活动
答案是：D. 开展教学活动
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
现代教育心理学的发展趋势不包括（??? ）。
A. 学与教问题仍然是学校教育心理研究的中心问题
B. 人本主义心理学对学校教育、课堂教学过程的影响减弱
C. 建构主义影响深远
D. 后现代主义对传统教育心理学的挑战
答案是：B. 人本主义心理学对学校教育、课堂教学过程的影响减弱
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学习迁移的种类不包括（?? ）。
A. 正迁移、负迁移
B. 前摄易化、前摄抑制
C. 倒摄易化、倒摄抑制
D. 顺逆迁移、垂直迁移
答案是：D. 顺逆迁移、垂直迁移
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
智力技能不包括（??? ）。
A. 写字
B. 阅读
C. 心算
D. 分析
答案是：A. 写字
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
通过学业成绩测验，可以帮助（）。
A. A．教师研究改进教学
B. B．学生调整自己的学习
C. C．学校领导、学生家长了解情况，采取相应的措施
D. D. 以上都是
答案是：D. D. 以上都是
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
最能为教师的教学提供反馈信息
A. A.学校的要求
B. B.学习测量和评定
C. C.个别学生的情况
D. D.家长的建议
答案是：B. B.学习测量和评定
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
教学策略是要解决（）。
A. A．学习的起点要求是什么
B. B．教学的终点要求是什么
C. C．学习者的起点能力转换成教学目标所表述的重点能力，需要教什么
D. D. 如何教
答案是：D. D. 如何教
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
教学设计工作中，（）是中心。
A. A．教师
B. B．学科
C. C．学习者
D. D. 以上都是
答案是：C. C．学习者
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
上课时采用课堂管理技巧处理纪律问题的目的是
A. A.对学生进行教育。
B. B.控制学生的违纪行为
C. C.解决短暂性的课堂纪律问题。
D. D.保证教学顺利进行以及学生学习效果。
答案是：D. D.保证教学顺利进行以及学生学习效果。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
知觉过程始终表示一种身体内部过程和（）之间微妙的平衡。
A. A．大脑内部过程
B. B．外界信息输入
C. C．外界信息输出
D. D. 外界信息加工
答案是：B. B．外界信息输入
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
（）可以评估学生学好某些新内容的可能性。
A. A．能力测验
B. B．能力倾向测验
C. C．认知风格测验
D. D. 学习效能测验
答案是：B. B．能力倾向测验
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学习困难是指在理解或使用（）方面显示基本心路历程的失常。
A. A．语文
B. B．文字
C. C．言语
D. D. 数字
答案是：A. A．语文
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
禀赋优异的儿童的教育策略包括（）。
A. A．加速制教学策略
B. B．充实制教学策略
C. C．特殊班级制教学策略
D. D. 以上都是
答案是：D. D. 以上都是
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学生的个人差异表现在（）。
A. A．学习动机
B. B．注意和感知状况
C. C．自我意识
D. D. 以上都是
答案是：D. D. 以上都是
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
焦虑与学习的说法，正确的是（）。
A. A．高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度
B. B．低度焦虑会使学生过渡紧张
C. C．焦虑不利于学习
D. D. 中度焦虑有利于学习
答案是：D. D. 中度焦虑有利于学习
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
干得了，不想干。这是（）疲劳。
A. A．肌肉
B. B．神经系统
C. C．心理
D. D. 以上都是
答案是：C. C．心理
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学生通过（）获得丰富的感性知识。
A. A．感觉
B. B．直觉
C. C．表象
D. D. 感知
答案是：D. D. 感知
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
（）是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理成分。
A. A．学习兴趣
B. B．交往动机
C. C．学习目标
D. D. 学习成就
答案是：A. A．学习兴趣
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
提高学习积极性的中心问题是（）
A. A．集中注意力
B. B．提高学习兴趣、培养积极情感体验
C. C．增强克服学习困难的意志力
D. D. 培养学习动机
答案是：D. D. 培养学习动机
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学习动机来自于（）。
A. A．兴趣
B. B．能力
C. C．需要
D. D. 性格
答案是：C. C．需要
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
一朝被蛇咬十年怕井绳，属于态度形成的哪种学习方式？
A. A．操作条件反射
B. B．经典条件反射
C. C．模仿
D. D．认知学习
答案是：B. B．经典条件反射
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
解决问题能力发展的核心是（）。
A. A．经过尝试
B. B．在头脑中建立一定的认知结构
C. C．具备一定的能力。
D. D. 学习者思维活动的发展
答案是：D. D. 学习者思维活动的发展
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
有效的练习首先要创造的条件是（）。
A. A．明确练习的意义和要求
B. B．提高练习的积极性和主动性
C. C．选择不同练习方法
D. D．利用反馈的强化提高练习效率
答案是：A. A．明确练习的意义和要求
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
影响技能形成第一个重要因素是（）。
A. A．学习技能的动机
B. B．技能的性质
C. C．起点行为
D. D．与实践结合的程度
答案是：C. C．起点行为
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
通过知识学习可以（）智力和思考能力。
A. A．增强
B. B．减弱
C. C．不影响
D. D．以上都不是
答案是：A. A．增强
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
反映事物的内部属性与内部联系的知识称为（）
A. A．直接经验
B. B．间接经验
C. C. 感性知识
D. D．理性知识
答案是：D. D．理性知识
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
知识的实质与（ ）有关。
A. A．事物的属性或联系
B. B．人脑的特性
C. C．精神范畴的观念
D. D．以上都是
答案是：D. D．以上都是
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
在有意义学习中，（）始终是一个最关键的因素。
A. A．学习者
B. B．学习者的旧知识
C. C．学习者的认知结构
D. D．学习者的学习基础
答案是：C. C．学习者的认知结构
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
舌尖现象出现的原因是（）。
A. A．不能成功地检索或提取信息
B. B．失忆
C. C．未被记住
D. D．从短时记忆到长时记忆出现障碍
答案是：A. A．不能成功地检索或提取信息
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
（）是学习保持和克服遗忘的主要方法。
A. A．复习
B. B．注意营养和健康
C. C．增强记忆信心
D. D．过度学习
答案是：A. A．复习
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
保持和再现的性质是由（）的性质决定的。
A. A．学习
B. B．理解
C. C．思考
D. D．回忆
答案是：A. A．学习
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
人们常说的“举一反三”、“触类旁通”是属于（）。
A. A．正迁移
B. B．负迁移
C. C．垂直迁移
D. D．水平迁移
答案是：D. D．水平迁移
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
学习数学有利于学习物理，这是属于（）。
A. A．正迁移
B. B．负迁移
C. C．垂直迁移
D. D．水平迁移
答案是：A. A．正迁移
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
罗杰斯认为个人的经验别人无法确知，只有通过（）体验才能知道。
A. A．分享
B. B．移情
C. C．换位
D. D．言语
答案是：B. B．移情
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学
心因动作领域教学目标的分类由（）等人完成。
A. A．布鲁姆
B. B．布鲁纳
C. C．齐卜勒
D. D．桑代克
答案是：C. C．齐卜勒
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:四川农业大学教育心理学 目前为： 2/3 页 首页 上页 下页 尾页