乐山师范学院产品设计
明度差可分为等明度差、近似明度差、对比明度差和(____)四种。
答案是:参考答案: 高明度差

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在一个色彩群中,每个不同的色彩均有某一个色相的色素存在,这一群色彩称为该色的(____)。
答案是:参考答案: 同色系

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设计中,色彩三元素变化对造型、构图的综合影响。
答案是:答:设计中,色彩三元素变化对造型、构图的影响是非常大的。造型是指创造出来的物体形象,而构图是指形象或符 号对空间占有的

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面材构成主要有哪些形式?它们各自有什么特点?并举例说明面材构成在实际设计中的应用。
答案是:答:问题一:面材构成的主要形式有:连续面材构成、单元面材构成。 问题二:连续面材构成的特点:在一个连续面材的 基础上,

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线的形态有哪些?
答案是:曲线、直线、折线、弧线、乱线

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面的形式分为哪几种?如何理解?
答案是:答:1、绘画。包括:油画、国画、装饰画、农民画等等。 2、雕塑。 3、书法。 4、建筑。 5、工艺。 6、综合。包括:

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按设计目睥的不同,设计可分为( ) A. 视觉传达设计 B. 产品设计 C. 平面设计 D. 环境设计
答案是:参考答案: A B D

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关于设计艺术的说法正确的有:( ) A. 是艺术与科学的结合体 B. 具有高附加值与艺术含量 C. 是一种文化现象 D. 是实用性与审美性的有机统一 E. 是一种纯粹的审美活动
答案是:参考答案: A B C D

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设计(design),在汉语中最基本的词义是( ) A. 图案 B. 构想 C. 设想 D. 计划 E. 规划
答案是:参考答案: C D

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下列属于广告设计要素的是( ) A. 广告主 B. 广告信息 C. 信息接收者 D. 广告媒体 E. 广告目标
答案是:参考答案: A B C D E

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以下哪些是设计艺术的特点 ( ) A. 创造性特点 B. 审美性特点 C. 科技性特点 D. 实用经济性特点 E. 艺术造型性特点
答案是:参考答案: A C D E

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引导设计的决定性因素是( ) A. 时尚 B. 功能 C. 消费 D. 经济
答案是:参考答案: B

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英国“工艺美术运动”组织者莫里斯与( )第一次在国际范围内领先成立了“艺术与手工艺协会” A. 费尔德 B. 拉斯金 C. 本森 D. 克兰
答案是:参考答案: B

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使“设计科学”得以成为一门有独立体系的新兴学科有着重大贡献的是( ) A. 西蒙教授 B. 马克•第亚尼 C. 普列汉洛夫 D. 奇尼•波埃利
答案是:参考答案: A

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下列不属于中国艺术风格的是( ) A. 写意 B. 传神 C. 写实 D. 意境
答案是:参考答案: C

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20世纪30年代后期,世界现代设计中心从欧洲转到美国,于1937年在芝加哥创立“新包豪斯”学校的是( ) A. 伊顿 B. 克利 C. 法宁格 D. 莫霍伊•纳吉
答案是:参考答案: D

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外结构线与内结构线:
答案是:外结构线称为实结构线,内结构线称为虚结构线。外结构线是指表现物象外部的构造结构、空间结构的线条, 即实 的线条。内结构

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结构:
答案是:物体各个部分,以特定的方式相互结合,构成一个整体的内在构造关系,称为结构。它是决定物体外观形态的基本因 素。

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构图:
答案是:是根据表现目的的需要,恰当地处理所画形态在画面中的整体组织形式。在中国画论中称为“经营位置”。

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透视:
答案是:就是通过透明平面(透视学中称为“画面”,是透视图形产生的平面)观察、研究透视图形的发生原理、变化规律和图 形画法,最

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结构形态造型:
答案是:是排除光影的因素,用单色线条来表现物象的,因此,线就是造型的语言和表现的基本要素。

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设计素描,顾名思义是指以设计((____))目的,依据((____))规律,运用((____))方法,来传达设计构思、形态、结构以及((____))的 一种现代设计绘画表现形式。
答案是:参考答案: 艺术为活动※素描造型※素描造型※空间关系

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明暗形态造型是((____))的重要课题内容。所谓明暗形态造型,是指这种明暗造型包括了对形态的((____))、((____))、((____)) 等诸造型因素的全面要求与反映。
答案是:参考答案: 设计素描※立体感※空间感※质量感

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以结((____))为中心,以((____))手段,依靠透视的基本原理进行造型。结构形态造型是设计素描教学的首要课程。((____))、 ((____))、((____))是结构形态造型的三个基本要素。
答案是:参考答案: 构形态研究※线条为造型※结构的体现※透视的运用※线条的表现

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任何物体的外部形态,除了自身的((____))以外,都是通过组成外部形体材料的((____))来表达自己的。无论人们是有意识的 还是无意识的,都在不知不觉中感受到它。
答案是:参考答案: 外部结构※表面结构关系

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((____))即指创造、创新,创意形态造型是设计素描重要的((____))。通过多种途径,引导启发学生的((____)),培养学生的 ((____))和((____)),是本课程的教学目的。
答案是:参考答案: 创意※基础训练课程※想象力※创新思维能力※表现能力

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