语文教学现状及改革之我见
答案是：要求做到：有调查|有研究|有创见
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院中学语文教学法
论述遵循知能转换规律建构写作能力培养程序。
答案是：引导学生从课文中感悟写作知识|引导学生从知识短文中掌握写作理论|引导学生在习作进行过程中进行知能结合尝试。|引导学生在综
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传统语文教育的三大问题述评
答案是：语文教学的性质和目的——科举考试的附庸|语文教学的内容——识字加读古文加作古文|语文教学的主要方法——记诵和摹仿
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论探索语文教学科学化系统化的正确态度
答案是：学习叶圣陶等老一辈教育改革家的彻底的唯物主义精神|采取实事求是的态度。
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阐述语文课“工具性与人文性相统一”的基本特点。
答案是：语文是最重要的交际工具|语文是人类文化的重要组成部分|工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点
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传统语文教育的四大弊端述评
答案是：脱离语言实际。主要是脱离口头语言，抛弃听话能力和说话能力的训练|脱离应用实际|忽视文学教育|忽视知识教育
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传统语文教育的三大经验述评
答案是：识字教学|建立了文章之学的教学体系|建立了以大量的读、写实践为主的语文教学法体系
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语文教育的根本指导思想是什么
答案是：语文教学必须以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导|贯彻国家的教育方针|面向现代化，面向世界，面向未来|联系现实生活|加强语
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论开展目标教学实验的历史背景和发展内因
答案是：二战后逐步开展的世界范围的教育目标管理运动是其国际背景|开始实施的九年义务教育及高中毕业会考制度|急切的寻求解决语文教学
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1996年国家教委颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲（初审稿）》关于“教学目的”中规定：“语文教学必须教学生学好课文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练，使学生热爱祖国语言， 能够正确理的解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅
答案是：是语文教学的基本目的和基本任务|理解语言文字的能力就是听、读能力|运用语言文字的能力就是说、写能力|听、说、读、写能力的
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1992年《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》和1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的历史背景和历史贡献是什么？
答案是：适应九年制义务教育的需要|语文是最重要的交际工具，也是重要的文化载体|全面反映了语言是思维和交际的工具的本质特点|规定了
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论“红领巾”教学法对现代文教学研究的意义
答案是：改变了由文言文教学法沿袭而来的教师讲|学生听的僵化局面|对现代文教学以及整个语文教学的发展，都具有深远的意义
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语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？
答案是：语文是负载文化的工具|是精神生产的工具|而不是物质生产的工具
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论改革开放以来语文教学和语文教学改革的主要特点
答案是：内部活跃|东西方教育思想碰撞激烈|众多的教育教学改革实验层出不穷
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论邓小平“三个面向”的指示对语文教育改革的意义
答案是：教育要面向现代化,面向世界,面向未来|事物的整体性|结构性|开放性
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语文单独设科是在在________年，最初设科的目的是学习习______第一个正式的名称是是_______自自________以后白话文开始进入语文教材，小学称称_______以学习习______为主；中学称称________,以学习习__
答案是：古文，国文，“五四”运动，国语，白话文，国文，文言文1949，叶圣陶
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我国传统语文教育的三大经验是(1))_____(2))_______(3))____三大问题是是(1)______(2)______(3)_____四大弊端是(1))_______(2))_______(3))))_______(4)___
答案是：(1)识字教学，(2)文章教学，(3)读写实践；(1))科举的附庸,(2)识字加读写古文，(3)记诵和模仿；(1)脱离语
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语文教育学的训练体系有(1)________(2))_________(3))_____________________（4）_______(5)_______(6)________
答案是：(1)制订学期教学计划；(2)制订单元教学设计；(3)制订篇章教学设计，编写课时教案；(4)通过观摩教学和模拟试教活动，
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《朱子读书法》
答案是：是朱熹谈读书方法的书。由朱熹弟子辅广集编，张洪与齐熙增补，共四卷，约四万余字。元代程端礼在《程氏家塾读书分年日程》里记载
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“三、百、千”
答案是：是指蒙学教材中影响最大《三字经》、《百家姓》、《千字文》，习称“三、百、千”。
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《昭明文选》
答案是：它是我国现存的编选最早的一部诗文总集。它的编者萧统是南朝梁武帝萧衍的长子，字德施，天监元年立为太子，未及即位而卒，谥号“
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“四书”“五经”
答案是：“四书”是儒家经典著作《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》的合称。。“五经”是儒家经典著作《易》、《书》、《诗》、《礼
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制订学段教学目标要注意什么
答案是：（1）阶段性和连贯性，（2）避免重复或遗漏，（3）各项目标要具体明确，并尽可能量化。
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从小学二年级开始，数学教材中就有“×乘以×”，“×除以×”等概念。“以”的确切解释是什么？这类现象能说明什么问题？
答案是：用用用用语文是从事学习和工作的基础
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语文的工具性和纯物质工具有什么不同？表现在哪些方面？
答案是：语文在具有工具性的同时，还具有思想性和综合性。例如艺术性、知识性、技能性等。
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语文教育学发展的历史阶段有(1) ______(2)______(3)______(4)______(5)_____(6)______
答案是：（1）孕育于教育学时期，（2）“国文教授法”时期，（3）“国文教学法”和“国语教学法”时期，（4）“语文教材教法”时期，
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写作教学过程既要规范，又要有所变化创新，既要考虑教师的_______，又要充分考虑学生的的__________
答案是：：
“导””“写
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语文教学大纲和课程标准大致经历了一个_____________________________的过程
答案是：“探求-确立-改革-发展-创新”
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《读书作文谱》
答案是：是清初教育家唐彪的用于指导塾学童蒙语文教育的论著，它以论学法为主，要求把学习心理的修养作为“学基”，然后分论训练读写基本
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《教童子法》
答案是：是晚清文字学家、教育家王筠根据自己的教育经验写成的一部专门阐述训育蒙童方法的著作。该书采用的类似“教学札记”的形式，对蒙
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教学能力
答案是：教师的教学认知能力，教学设计能力，教学实施能力，教学反思能力，组织研究性学习能力。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教学智慧
答案是：教学智慧就是语文教师以语文教育活动为基础，将自己的生命理想和生命智慧具体化、实践化，并且消解融注到教学过程中，是学生不断
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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为什么说语文是学习和工作的基础工具？
答案是：语文是口头语言和书面语言的合称，而语言是思维和交际的工具，即负载文化的交际工具，所以语文学科是工具学科。基础教育阶段的各
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实施目标教学的基本要素有：1_____2_____3_____4_____5______
答案是：以教学目标为导向，以教学评价为动力，以反馈矫正为核心，群体教学辅以个别化帮助，保证95%以上的学生掌握教学目标。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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目标教学实验的主要目的是什么
答案是：目标教学实验的主要目的，是解决教育教学目标的制订和实施问题。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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_________是阅读能力的核心。
答案是：参考答案：
理解
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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著名数学家苏步青指出，语文和数学都是基础，但__________是基础的基础。
答案是：参考答案：
语文
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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语文学习方法
答案是：参考答案：
是在语文学习活动中为达到预期目标而采用的有效策略、技术、手段和方式的总和。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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语文学习方式
答案是：参考答案：
是指学习者学习语文学科内容时所采用的学习方式，学生在完成学习任务过程时的基本行为和认知取向。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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校本培训
答案是：参考答案：
校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教师的专业化
答案是：参考答案：
教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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单元教学改革实验的主要目的是什么
答案是：参考答案：
单元教学改革实验的主要目的，是解决教材编写的科学化系统化问题，和教学过程中教材处理的科学性艺术性问题。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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红领巾”教学法的核心内容是什么？
答案是：参考答案：
“红领巾”教学法的核心内容是启发式和谈话法。即教师从学生和教材实际出发，提出有启发性的问题引导学生思考，通
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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陕甘宁边区的《中等国文》课本是由_____________同志主持编制的。
答案是：参考答案：
胡乔木
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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陶行知________的教学法思想，后来受南开大学张伯苓校长启发，改为__________
答案是：参考答案：
“教学合一””“教学做合一
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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语文学习习惯
答案是：参考答案：
是学习者在语文学习活动特征和方式上表现出的模式化和固定化的行为倾向。它是在语文学习过程中经过反复练习形成并
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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非智力因素
答案是：参考答案：
人的认识活动的动力系统。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教学评价
答案是：参考答案：
依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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简述“红领巾”教学法产生的过程
答案是：“红领巾”教学法产生的过程是，1953年，前苏联教育家普希金到我国北京师范大学附小听课,教学的课文是《红领巾》,教学方法
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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“语文”的基本性质是什么？采用“语文”作为课程名称的背景、时间和意义是什么？这项改革的主持人是谁？
答案是：参考答案：
“语文”的基本性质是口头语言和书面语言的合称。采用“语文”作为课程名称的历史背景是，新中国建立后解放区的语
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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新中国建立前解放区语文教学的特点有哪些
答案是：参考答案：
（1）无论是“国语”、、““国文”都以现代文为主，使现代文在全部语文教学中占据了主导地位；（2）课文的思想
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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著名的语文特级教师大都有其独特的教学方法和教学风格，如：魏书生的_______，张孝纯的________________；姚竹青的__________________等等。
答案是：“六步教学法”，“一体两翼”大语文教育观，“教大语文，育小能人”
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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____________是教师职业专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。
答案是：参考答案：
教师个体专业化
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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____是从事教育教学工作的专业人员，是人类文明的重要传递者和创造者。
答案是：参考答案：
教师
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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语文综合性学习
答案是：参考答案：
是为了改变语文教学相对封闭的状态，为了改变课本是惟一的课程资源的状况，更是为了克服偏重接受性学习的弊端，在
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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口语交际
答案是：参考答案：
交际双方或多方在特定的语境中，为了特定的交际目的，借助标准的有胜于言和相应的姿态语言进行听、说互动，双向或
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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口语交际教学
答案是：参考答案：
教师引导学生在口语交际活动中，规范口语表达、提高口语交际能力、培养口语交际素养的教学。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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“国语”的基本性质是什么？“国语”和“国文”为什么会长期并存？
答案是：参考答案：
“国语”的基本性质就是标准的口头语言(相当于现在的普通话)和用标准的口头语言写成的现代文。当时的语文教育改
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院中学语文教学法
现代文进入语文教学的背景、时间和意义是什么？
答案是：参考答案：
“五四”运动后，在“国语”运动和“白话文”运动的推动下，语文教学改革也开始朝着教学“国语”和“白话文”的方
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院中学语文教学法
“国文”的基本性质是什么？在语文教育发展史上有什么意义？
答案是：参考答案：
“国文”的基本性质是古文教学。区别于传统教育的综合性社会科学的主要特点有：（1）原来存在于传统教育中的社会
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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