在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（ ）层次要求 (本题1.0分)
A、 识记
B、 理解
C、 运用
答案是：标准答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳理工学院课程与教学论(专升本)
新课程标准倡导加强对历史课程资源的开发与利用。初中历史课程资源的开发的途径有①学生和教师资源②教材资源③图书馆资源④社会历史课程资源（ ） (本题1.0分)
A、 ①②④
B、 ①②③④
C、 ①③④
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳理工学院课程与教学论(专升本)
如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日 ，下列哪方面的论据应当最有说服力 （ ） (本题1.0分)
A、 专家的解释
B、 民间的传说
C、 古籍的记载
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳理工学院课程与教学论(专升本)
在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（ ）层次要求。 (本题1.0分)
A、 识记
B、 理解
C、 运用
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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《标准》与教学大纲相比，增加了一个新的部分（ ） (本题1.0分)
A、 前言
B、 评价
C、 内容
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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联合国教科文组织80年代以来提出的“全民教育”口号,实质上就是追求( )(本题1.0分)
A、 教育平等
B、 教育的高质量
C、 平等与高质量的内在统一
D、 多元价值观
答案是：标准答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括( )(本题1.0分)
A、 结构性的知识和经验
B、 结构性的知识及非结构性的知识和经验
C、 结构性的知识及非结构性的经验
D、 以
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳理工学院课程与教学论(专升本)
支架式教学的理论基础是( )(本题1.0分)
A、 认知弹性理论
B、 最近发展区理论
C、 结构主义理论
D、 认知发展理论
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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以评价关注的焦点为准,可以把评价分为( )(本题1.0分)
A、 形成性评价与总结性评价
B、 目标本位评价和目标游离评价
C、 效果评价和内在评价
D、 量的评价和质的评价
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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以“把一切事物教给一切人类”为理论基础的课程形态是( )(本题1.0分)
A、 “因素课程”说
B、 “泛智课程”说
C、 赫尔巴特主义课程论
D、 功利主义课程论
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳理工学院课程与教学论(专升本)
在学生的学习活动中,人们期望的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性、个体性。这一特点说的是( )(本题1.0分)
A、 生成性目标的特点
B、 表现性目标的特点
C、 行为目标的特点
D、 普遍性目标的特点
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳理工学院课程与教学论(专升本)
“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值,如基础教育、高等教育、职业教育等”,指的是( )(本题1.0分)
A、 课程目标
B、 教育目标
C、 教育目的
D、 教学目标
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳理工学院课程与教学论(专升本)
布卢姆等人的“教育目标分类学”把课程与教学目标分为三大领域,即( )(本题1.0分)
A、 知识、技能、技巧
B、 认知、情感、动作技能
C、 知、行、意
D、 德、智、体
答案是：标准答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳理工学院课程与教学论(专升本)
目标模式的主要代表人物是( )(本题1.0分)
A、 塔巴
B、 惠勒
C、 泰勒
D、 坦纳
答案是：标准答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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