我们告诉学前儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高，他们三个人，谁的个子最高？”儿童会感到非常困难，这说明儿童
A.还不具有守恒能力
B.很难在头脑中处理两个抽象事物的关系
C.还不具有逻辑能力
D.很难对内部动作进行协调
答案是：B.很难在头脑中处理两个抽象事物的关系
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:洛阳师范学院学前儿童数学教育
活动区、角数学活动的选择和进行的主体是
A.教师
B.幼儿
C.家长
D.保教人员
答案是：B.幼儿
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:洛阳师范学院学前儿童数学教育
如看数拍手，按要求摸图形等游戏属于
A.运用多种感官进行的数学游戏
B.竞赛性的数学游戏
C.结合音乐的数学游戏
D.结合体育活动形式的数学游戏
答案是：A.运用多种感官进行的数学游戏
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:洛阳师范学院学前儿童数学教育
在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价是
A.诊断性评价
B.发展性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
答案是：A.诊断性评价
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:洛阳师范学院学前儿童数学教育
] 数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的
A.结构性
B.启蒙性
C.生活性
D.教育性
答案是：C.生活性
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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