条件性是教育功能的特征。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育功能是教育对人的发展和社会发展所能够起到的影响作用。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
使潜在的劳动力转变为现实的劳动力是教育的经济功能。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育目的是教育意欲达到的归宿所在或所预期实现的结果。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育方针不包括( )
答案是:教育的价值
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育目的的类型不包括( )
答案是:暂时的教育目的与长期的教育目的
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
我国教育目的的精神实质不包括( )
答案是:平均主义
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育目的的功能不包括( )
答案是:支持功能
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
现代教育发展的根本动因是( )
答案是:生产力发展
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育的政治功能不包括( )
答案是:创造社会财富
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
社会发展功能的前提条件不包括( )
答案是:个人的思想觉悟
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育的文化功能不包括( )
答案是:文化遗产
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育的社会发展功能没有表现在( )
答案是:历史
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
个体发展功能的前提条件不包括( )
答案是:朋友的帮助
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
个体个性化功能的表现不包括( )
答案是:社会贡献
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
个体社会化功能的表现不包括( )
答案是:知识
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育在个体发展中的独特价值不包括( )
答案是:促进社会进步
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
个体发展的个体自身因素不包括()
答案是:家庭
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育功能的整体性不包括( )
答案是:班集体
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育功能的类型不包括( )
答案是:国内功能与国外功能
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育的功能不包括( )
答案是:历史功能
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育功能的特征不包括( )
答案是:适应性
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育的本质不包括( )
答案是:经济说
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
《理想国》的作者是苏格拉底。
答案是:答案:错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
昆体良是古罗马教育思想家。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
精神助产术的提出者是柏拉图。
答案是:答案:错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。出自《学记》
答案是:答案:错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
劳动教育是中国古代教育的重要组成部分之一。
答案是:答案:错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
随着慕课、翻转课堂等教学组织形式的发展,班级授课制终将被替代。
答案是:答案:错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育的生物起源说和心理起源说都忽视了教育社会属性。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
学习者是具有能动性的个体,教育活动必须要尊重和顺应学习者的个性。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育影响是教育形式与教育内容的统一。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育者就是教师,是社会的一种专门职业。
答案是:答案:错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
不仅人类社会有教育活动,动物界也有教育活动。
答案是:答案:错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
在中国古代,经常用“教”、“学”来指称“教育”这一活动。
答案是:答案:正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
提出生活教育理论的是( )
答案是:陶行知
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
最早翻译、介绍国外的教育学是( )
答案是:王国维
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
《教育论》的作者是( )
答案是:斯宾塞
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
《民主主义与教育》的作者是( )
答案是:杜威
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
《教育漫话》的作者是( )
答案是:洛克
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
哪一本书标志着教育学正式成为一门独立的学科( )
答案是:大教学论
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
“仕而优则学,学而优则仕” 出自( )
答案是:论语
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
提出朴素的德智体三育的西方教育家是( )
答案是:亚里士多德
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
在《论演说家的教育》中提出“教是为了不教”的教育家是( )
答案是:昆体良
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
建国君民,教学为先。出自( )
答案是:学记
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
以下哪一本不是中国古代教育思想的代表作?
答案是:墨子
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
下列哪项不属于信息社会教育的特征( )
答案是:学校正在走向消亡
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
下列哪项不属于工业社会教育的特征( )
答案是:终身教育备受重视
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
下列哪项不属于农业社会教育的特征( )
答案是:班级授课制的改造
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
提出教育生物起源说的是( )
答案是:利托尔诺
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
迄今为止,有关于教育起源正确的一种学说是( )
答案是:教育的劳动起源说
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
第一个正式提出的有关教育起源的学说是( )
答案是:教育的生物起源说
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育起源于儿童对于成人行为无意识的模仿,属于下列哪一种教育起源学说( )
答案是:教育的心理起源说
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
下列哪项不属于教育影响的内容之一( )
答案是:教师
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
下列哪项不属于教育的要素( )
答案是:教育活动
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
狭义的教育是指( )
答案是:学校教育
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
在我国“教育”一词最早见于( )
答案是:孟子
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理
教育是促进个体( )和( )的社会实践活动。
答案是:社会化个性化
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:南阳师范学院教育学原理 目前为: 2/2 页 首页 上页 下页 尾页