认知——行为治疗被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。（ ）
A.正确
B.错误
答案是：B.错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
游戏治疗最早源于弗洛伊德的思想。（ ）
A.正确
B.错误
答案是：B.错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
一体化教育环境中，分组教学形式是教育的主要方式。（ ）
A.正确
B.错误
答案是：B.错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
脑瘫儿童都属于智力落后儿童。（ ）
A.正确
B.错误
答案是：B.错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
我国把智力发展突出优异或具有某方面突出才能的儿童，称为超常儿童。（ ）
A.正确
B.错误
答案是：B.错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
幼儿园里脑瘫儿童应进行哪些方面的辅助训练?
答案是：1、运动能力;2、生活能力;3、认知能力;4、语言能力;5、特殊设施设备;6、脑瘫儿童的护理
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
儿童情绪行为障碍产生的原因有哪些?
答案是：1.家庭不良影响;2.幼儿园教育不当;3.社会环境的“污染”;4.生理因素
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育？
答案是：1、加速学习;2、加深学习、3、内容精深化;4、内容新颖化
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
简述实施行为塑造法的程序和原则。
答案是：1.确定具体目标行为;2.选择适当强化物;3.选择一个合适的起点行为;4.设计塑造步骤;5.正确进行操作
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
游戏治疗的准备阶段工作有哪些？
答案是：:①发现并鉴别有特殊需要的儿童:②游戏治疗中的家长工作国游戏治疗中与教师的沟通:④与儿童建立良好的关系⑤游戏治疗室的结构
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
幼儿园常见的情绪性行为障碍有哪些?
答案是：攻击性行为、恐惧情绪、嫉妒行为、退缩行为和残忍行为
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
对流畅度异常儿童如何矫治?
答案是：1.教育周围人不喇笑他们，减轻其心理压力;2.改善儿童所处的语言环境;3.根据需要做一增加儿童交往机会;5.让儿童注意倾
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
简述智力落后儿童的身心特点。
答案是：1)感知觉损害(2)记忆力损害(3)思维障碍(4)言语障碍(5)注意障碍
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
简述对儿童进行语言矫治的基本要求。
答案是：1.要遵循特殊儿单身心的特点2.要遵循特殊儿章语言获得的规律了.要创设语言发展的良好环境4.要重视多种语言形式的综合运用
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
简述语言矫治工作的指导原则。
答案是：个别化指导原则，兼顾个人与集体原则，可行性原则，系统性原则。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
如何对多动症儿童进行教育与干预？
答案是：行为管理治疗、认知一行为治疗、心理治疗、环境控制、释放精力、药物辅助治疗、饮食辅助治疗
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
孤独症儿童的主要行为特征有哪些？
答案是：社会交往障碍,缺乏交会性注意,言语发展迟缓,言语沟通障碍,语言表达怪异,刻板性行为,拒绝变化,超常的记忆力。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前视障儿童的特殊教育方法有哪些？
答案是：综合多种感官法、表象指导法、愉快学习法、试误法、及时反馈法、实践法
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前特殊儿童教育的支持保障体系包括哪些？
答案是：社会参与一一融入社会的基础;全校参与一一构建融合的氛围;资源教室--创建康复的空间;家校联系--争取家长的合作;同伴交往
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
简述运用代币制疗法的程序和原则。
答案是：(1)明确目标行为(2)代币的选择
(3)选定支持强化物
(4)确定要奖励的行为与支持强化物的兑换比例及方式(5)严
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
简述游戏治疗的特征。
答案是：(1)游戏治疗是经过精心设计的(2)幼儿教育中包含着游戏治疗的因素(3)游戏治疗能充分体现儿童的自主性(4)游戏治疗安全
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
正强化物的内容包括哪些？
答案是：1)消费型强化物 2)活动性强化物3)操作性强化物:4)拥有性强化物5)社会性强化物
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
正强化物的选择应具备哪些特点？
答案是：1)易用2)能立即呈现所需要的行为发生之后3)多次使用不至于引起迅速的满足4)需要花费大量的时间
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前智力落后儿童的早期教育应遵循怎样的原则？
答案是：(1)个别化原则(2)量力性原则(3)整合性原则(4)反复性原则
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前特殊儿童的类别有哪些？
答案是：(1)认知发展障碍儿童;(2)生理发展障碍儿童:
(3)语言发展障碍儿童;(4)情绪和行为问题儿童;(5)超常儿童
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
视觉障碍儿童教育的主要内容有哪些？
答案是：(1)感知机能训练 (2)运动能力训练
(3)认知训练 (4)语言训练
(5)社会交往能力的培养 (6)日常生活
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
如何对孤独症儿童进行教育干预？
答案是：(1)提供支持性、接纳性环境(2)培养语言沟通能力(3)感知觉统和训练(4)体验性认知学习(5)以儿童为中心(6)保护儿
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
影响特殊儿童选择安置形态的因素有哪些？
答案是：(1) 特殊儿童的特点 (2)学前教育机构特点(3)师资的特点; (4)特殊儿童家长的观念
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前儿童语言矫治的方法有哪些？
答案是：(1)儿歌故事法 (2)全面交流法
(3)多重刺激法 (4)日常交往法(5)自然情境法 (6)游戏法
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
简述学前特殊儿童教育的发展趋势。
答案是：①早期发现与早期干预的趋向。②一体化融合教育的趋向。国整合教育的趋向。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式区分，教学目标不包括(. )
A.教师与家长活动目标
B.集体活动目标
C.特殊帮助小组目标
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括( )
A．配对关系、活动小组
B．活动小组、非固定活动小组
C．非固定活动小组、非配对关系
D．
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（ ）
A．当地的风俗习惯 B．特殊儿童的特点
C．学前教育机构的特点 D．师资特点以及特殊儿童家长的观念
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
在学前特殊儿童一体化教育的设立中心安置形态中，“中心”要求设立在（ ）
A．中小学校 B．社区
C．学前教育机构
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是（ ）
A.教师的特点 B.特殊儿童的特点
C.安置形态的特点
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（ ）
A.分组教学形式 B.集体教学活动
C.个别辅导的形式 D.在集体教学中重点关注的形式
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有( )
A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态
B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
C.随班就读和个别帮助相结合安置形
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是在不可预测地变化着,这属于（ ）
A．区别强化 B．固定比例强化
C．可变比例强化 D．连续强化
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是( )
A.隔离法 B.行为塑造
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物，并把其移到正强化物较少的情境之中。教师采用的是（ ）
A.消退法 B.代币制
C.隔离法 D.塑造法
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
“让幼儿一方面观察示范者的言行，一方面在教师的指导下，逐步参与活动，实施演练有关动作的方法”，这指的是（ ）
A.现场模仿
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为，这是行为矫正中的（ ）
A．隔离法 B．塑造法
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
母亲忙于家务，女儿在哭叫，试图得到母亲的注意，几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩，这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会，以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了，这是学前儿童行为矫正的( )方法的具体运用。
A.正强化
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
在实施强化的过程中，糖果、饼干、饮料、水果等属于( )
A.活动性强化物 B.操作性强化物
C.拥有性强化物 D.消费性强化物
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是( )
A.可变比例强化 B.固定比例强化
C.固定时间间隔强化 D.连续强化
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
对榜样的作用十分重视的理论是( )
A．经典条件反射 B．操作性条件反射
C．认知行为矫正理论D．观察学习理论
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
提出认知行为矫正理论的是( )
A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.班杜 D.贝克
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
在实施强化的过程中，看电影、过生日、郊游等属于( )
A.活动性强化物
B.操作性强化物
C.拥有性强化物
D.消费性强化物
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
（ ）指不是在行为出现后每次都给予强化，而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。
A．正强化 B．间歇强化
C．区别强化
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
“某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（ ）
A.区别强化 B.正强化 C
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
对儿童进行语言的观察与评估主要有两种方法，这两种方法是( )
A.分析自然语言和使用量表测查
B.分析自然语言和调查家长
C.调查家长和使用量表测查
D.调查老师和分析自然语言
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
下列有关语言矫治的基本观念，不正确的一项是( )
A.语言矫治是不断进行的活生生的过程
B.语言矫治要因人而异，应当配合每一个具体的对象而制定个别计划
C.由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
学前儿童的语言矫治（ ）
A.主要由专家负责 B.主要由教师负责
C.主要由家长负责
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（ ）
A.儿歌故事法
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是( )
A.父母与儿童平等会话，自由交谈
B.父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C.父母用儿童最容易听懂的言语，
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
幼儿园语言矫治中最普遍的安置形式是( )
A.专门的语言矫治班
B.在正常班级内特别关注语言障碍儿童
C.定期集中全幼儿园患有语言障碍儿童辅导
D.独立学习项目
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（ ）
A．父母让儿童自我反省，再谈出自己的感受
B．父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C．父母用儿童最容易听懂
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（ ）
A．个别化指导原则 B．可行性原则
C．
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
下列有关语言矫治的基本观念，正确的一项是（ ）
A．语言矫治中，应有计划地划分开“语言内容”、“语言形式”和“语言运用”等不同的教学内容，逐步进行
B．语言矫治要因人而异，每个人具体的教育计划决不能有所雷同
C．由于父母
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论
语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（ ）
A.兼顾个人与集体原则 B.个别化指导原则
C.系统性原则
D.可行性原则
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:安阳师范学院特殊教育概论 目前为： 2/5 页 首页 上页 下页 尾页