现代舞起源于:()
·南美洲
·非洲
·亚洲
·欧洲

答案是：单选题
·欧洲

更新时间:2024/2/14 11:54:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

现代舞服饰的特点:()
·讲究现代感,男着短礼服,紧身装,女着短裙,紧身装,也可着时装。
·讲究传统形式,男着大礼服西装,女着拖地长裙或过膝的蓬松短裙。
·讲究现代感,男着大礼服西装,女着短裙,紧身装,也可着时装。

答案是：单选题
·讲究传统形式,男着大礼服西装,女着拖地长裙或过膝的蓬松短裙。

更新时间:2024/2/14 11:54:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

现代舞包括:()
·探戈维也纳华尔兹快步华尔兹和摩登舞
·华尔兹探戈维也纳华尔兹快步和拉丁舞
·狐步舞探戈维也纳华尔兹快步和拉丁舞
·探戈维也纳华尔兹快步华尔兹和狐步舞

答案是：单选题
·探戈维也纳华尔兹快步华尔兹和狐步舞

更新时间:2024/2/14 11:54:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

通过()变化练习,可以提高身体各部位的协调性,增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。
·节奏
·步伐
·造型
·动作

答案是：单选题
·动作

更新时间:2024/2/14 11:54:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现力作用的是()手法。
·对比
·夸张
·重复
·美化

答案是：单选题
·重复

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构,分析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中()需要解决的问题。
·准备阶段
·排演阶段
·合成阶
·演出阶段

答案是：单选题
·排演阶段

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

如何把握、运用、拓展舞蹈素材,则直接关系到舞蹈作品的质量和创造形象的()。
·艺术性
·精确性
·标准性
·真实性

答案是：单选题
·标准性

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

舞蹈的社会功能:()
·社交功能
·审美功能
·社会控制功能
·娱乐功能
·艺术鉴赏力功能

答案是：多选题
·社交功能
·审美功能
·社会控制功能
·娱乐功能

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

形体训练可以通过控制( )等可变因素,从而使身体更健美
·肌肉
·呼吸
·脊椎
·意识
·脂肪

答案是：多选题
·肌肉
·脂肪

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

组合动作的编排步骤:()
·确定组合的类型
·练习方式
·确定动作
·确定音乐
·编排

答案是：多选题
·确定组合的类型
·练习方式
·确定动作
·确定音乐
·编排

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

属于8个样板戏是那几个
·《红灯记》、《沙家浜》
·《智取威虎山》、《杜鹃》
·《海港》、《龙江颂》
·《白毛女》、《红色娘子军》

答案是：多选题
·《红灯记》、《沙家浜》
·《智取威虎山》、《杜鹃》
·《海港》、《龙江颂》
·《白毛女

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

国标舞有哪两种舞系
·国标摩登舞
·国标拉丁舞
·国标探戈
·国标华尔兹

答案是：多选题
·国标摩登舞
·国标拉丁舞

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

下列哪些是汉族秧歌:
·山东胶洲秧歌
·陕北秧歌
·东北秧歌
·河北秧歌

答案是：多选题
·山东胶洲秧歌
·陕北秧歌
·东北秧歌
·河北秧歌

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

彝族舞蹈《快乐的啰嗦》表现的有哪些:
·表现彝族人民歌唱幸福生活
·载歌载舞的热烈场面
·表现彝族人民歌唱丰收的喜悦
·表现彝族人民祭祀场景

答案是：多选题
·表现彝族人民歌唱幸福生活
·载歌载舞的热烈场面

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

舞蹈的三要素
·姿势
·形态
·结构
·动作

答案是：多选题
·姿势
·结构
·动作

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

舞蹈形式(外在形式化):
·肢体表现法
·直接表现法
·间接表现法
·综合 表现法

答案是：多选题
·直接表现法
·间接表现法
·综合 表现法

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

舞蹈的表现手法有哪些:
·舞蹈动作
·舞蹈队形
·画面
·哑剧手法

答案是：多选题
·舞蹈动作
·舞蹈队形
·画面
·哑剧手法

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

儿童往往用“昨天”泛指过去,“明天”泛指未来,说明儿童时间概念具有( )
·主观性
·含糊性
·周期性
·不可逆性

答案是：单选题
·含糊性

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

“能区分物体的粗细、厚薄、高矮,并掌握相应的词汇”,这一教育要求针对( )
·小班
·中班
·大班
·学前班

答案是：单选题
·中班

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

研究认为,儿童认知平面几何图形迅速发展的时期是( )
·3岁半
·4岁半
·5岁半
·6岁半

答案是：单选题
·5岁半

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

在数的组成的教学中,幼儿首先需要的是( )
·教师讲解示范
·分合实物的操作经验
·形成数的组成的表象
·形成数的组成的概念

答案是：单选题
·分合实物的操作经验

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

计数能力发展的关键是( )
·口头数数
·说出总数
·按物计数
·按数取物

答案是：单选题
·说出总数

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

三、四岁幼儿数数时经常出现口手不一致的错误现象,比如,口手不协调、漏数、重复数等,这种现象说明儿童还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的( )
·包含关系
·等量关系
·序列关系
·一一对应关系

答案是：单选题
·一一对应关系

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

幼儿学习数学的基本方法是( )
·演示法
·讲解法
·游戏法
·操作法

答案是：单选题
·操作法

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

儿童思维的逻辑建构始于( )
·教学
·游戏
·动作
·生活

答案是：单选题
·动作

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

早期数学教育的重要价值在于( )
·培养儿童基本数学素养
·获取丰富数学经验
·掌握基本的数学概念
·养成良好学习习惯

答案是：单选题
·培养儿童基本数学素养

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题并进行分析,在下一阶段的教育中加以改进,体现了评价的( )
·导向功能
·鉴别功能
·诊断功能
·选拔功能

答案是：单选题
·诊断功能

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

学前儿童数学教育目标的层次包括( )
·学前儿童数学教育总目标
·各年龄阶段教育目标
·数学教育活动目标
·儿童能力发展目标
·儿童掌握数学知识目标

答案是：多选题
·学前儿童数学教育总目标
·各年龄阶段教育目标
·数学教育活动目标

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

学前儿童数学教育评价的步骤有( )
·确定评价目的
·设计评价方案
·实施评价方案
·处理评价结果
·汇报总结存档

答案是：多选题
·确定评价目的
·设计评价方案
·实施评价方案
·处理评价结果

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

在采用比较的方法进行数学教学时, 对应比较可分为( )
·重叠比较
·并放比较
·单排比较
·双排比较
·交叉比较

答案是：多选题
·重叠比较
·并放比较

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

学前儿童学习加减运算的特点是( )
·学习加法比减法容易
·学习减法比加法容易
·学习加小数、减小数的问题容易
·学习加大数、减大数的问题容易
·理解和掌握应用题比算式题容易

答案是：多选题
·学习加法比减法容易
·学习加小数、减小数的问题容易
·理解和掌握应用题比算式题容易

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

儿童的活动过程就是和环境之间的主动的相互作用过程。这一过程包括( )
·学习与分类有关的词语,如“不同”、“相同”等等
·学习按物体的数量进行分类
·学习概括物体(或图形)的两个特征
·学习按两个特征进行分类

答案是：多选题
·学习与分类有关的词语,如“不同”、“相同”等等
·学习按物体的数量进行分类
·学习概括物体(

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括( )
·会正确点数10以内的实物,并能说出总数
·运用教具引导幼儿确定物体的位置
·引导儿童感知10以内数量,理解数的实际意义
·引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关

答案是：多选题
·引导儿童感知10以内数量,理解数的实际意义
·引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

以下选项中，属于中班分类教育要求的是（ ）
·学习与分类有关的词语，如“不同”、“相同”等等
·学习按物体的数量进行分类
·学习概括物体(或图形)的两个特征
·学习按两个特征进行分类
·学习并掌握有关的词语，“

答案是：多选题
·学习按物体的数量进行分类
·学习概括物体(或图形)的两个特征
·学习并掌握有关的词语，“分成

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

幼儿园数学教学可以存在不同的形式，包括（ ）
·上课
·语言指导
·提供操作材料
·鼓励自学
·创设学习环境

答案是：多选题
·上课
·语言指导
·提供操作材料
·创设学习环境

更新时间:2024/2/14 11:53:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

学前儿童数学教育活动内容的选择必须注意其（ ）
·启蒙性
·生活性
·可探索性
·逻辑性
·严密性

答案是：多选题
·启蒙性
·生活性
·可探索性

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

空间概念的特点包括（ ）
·流动性
·周期性
·相对性
·连续性
·可变性

答案是：多选题
·相对性
·连续性
·可变性

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

幼儿计数能力的发展顺序是（）
·按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
·口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
·口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
·口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

答案是：单选题
·口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

教师可采用的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 （）
·任务分析
·问卷调查
·观察
·谈话

答案是：单选题
·观察

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）
·智力
·抽象逻辑思维能力
·思维的抽象性和逻辑性
·思维能力

答案是：单选题
·思维能力

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

10以内数的相邻两数中存在 关系（）
·可逆
·大小、多少
·传递
·等差

答案是：单选题
·等差

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

书写数字是结合教学进行（）
·数的组成
·加减法
·基数
·相邻数

答案是：单选题
·基数

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

按照物体的两个特征分类的教育，可安排在进行（）
·小班
·中班
·大班
·小、中、大班

答案是：单选题
·大班

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

数学区域活动的关键在于 （）
·教师对幼儿的观察
·操作材料的投放
·教师对幼儿的指导
·区域活动规则的建立

答案是：单选题
·操作材料的投放

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是关系。 （）
·函数
·互补
·可逆
·多少

答案是：单选题
·函数

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

顺口溜数数是为教学打基础。（）
·数序
·序数
·基数
·计数

答案是：单选题
·计数

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（）
·概括化
·笼统化
·具体化
·一般化

答案是：单选题
·具体化

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

关于学前儿童数学教育评价正确的描述是( )
·教育评价是一个事实判断
·教育评价是一个价值判断
·教育评价和测量是一回事
·教育评价体现了评价者的价值观和需要
·教育评价离不开测量

答案是：多选题
·教育评价是一个价值判断
·教育评价体现了评价者的价值观和需要
·教育评价离不开测量

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

幼儿园数学教育的形式有( )
·集体教学形式
·提供有结构的操作材料
·创设数学学习环境
·上课
·自学教材

答案是：多选题
·集体教学形式
·提供有结构的操作材料
·创设数学学习环境
·上课

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

幼儿计数能力的发展顺序包括( )
·口头数数
·按物计数
·说出总数
·按数取物
·按群取物

答案是：多选题
·口头数数
·按物计数
·说出总数
·按数取物

更新时间:2024/2/14 11:52:00
出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

关于儿童空间概念的发展叙述正确的是( )
·儿童最初是以自己的身体为参照系统认识空间方位
·学前儿童还不能完全以客体为中心区分空间方位关系
·学前儿童还不能完全理解空间关系的相对性
·儿童空间概念的发展从绝对的空间概