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问题更新时间2023/12/3 14:37:00

分析学习者起点水平的目的是 ( )
·明确学习者现有的英语听、说、读、写等处在什么样的水平;
·更好地确定学生的最近发展区;
·确定他们是否具备学习新知识的能力;
·以上三条都是

答案

单选题
·以上三条都是

出自：青书学堂 >> 川北医学院口腔医学院

王老师:19139051760(拨打)

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第1题

2教学评价有两个核心环节:一是对教师______的评价,即对教师的教学设计、组织、实施等的评价;二是对学生学习效果的评价,即考试与测验。
·教学态度
·教学动机
·教学目的
·教学效果

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第2题

“教师必须注意拓展内容的广度、深度和难度。以课本内容为主,学有余力的情况下适当拓展”是指拓展运用活动应具有。( )
·针对性
·生活性
·相关性
·适用性

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第3题

在设计“任务型”教学活动时,教师可以忽视的是( )
·活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。
·活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。
·活动要能够促进学生获取、处理和使用信息,用英语与

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第4题

分析学情常用的方法主要有四种:统计学分析法、教学现场观察法、、问卷调查法。( )
·心理测量法
·考试评估法
·方法论分析法
·访谈法

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