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问题   更新时间2024/3/31 15:51:00

“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值,如基础教育、高等教育、职业教育等”,指的是( )
·课程目标
·教育目标
·教育目的
·教学目标

答案
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单选题
·教育目标

出自：青书学堂 >> 佳木斯大学语言治疗学

王老师:19139051760(拨打)
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第1题

布卢姆等人的“教育目标分类学”把课程与教学目标分为三大领域,即( )
·知识、技能、技巧
·认知、情感、动作技能
·知、行、意
·德、智、体
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第2题

“非指导性教学”的理论基础是( )
·行为主义心理学
·人本主义心理学
·认知心理学
·精神分析心理学
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第3题

奥苏伯尔认为,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是( )
·内在驱力
·自我提高驱力
·认可驱力
·附属驱力
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第4题

“连续性、序列性、整合性”是( )
·有效组织学习经验的三个标准
·课程目标的三个来源
·课程评价的三个特点
·课程内容选择的三个取向
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   负责人：王老师 19139051760(拨打)

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