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第1题

学前儿童的思维发展处于前运算阶段（2—7岁），思维的( )很明显。根据儿童这一思维特点，教师应当为他们提供丰富的科学教育资源，并提供充足的机会让儿童与材料，环境等资源直接接触，从而发现问题，产生现有经验与原有经验之间的冲突。 单选题
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第2题

学前儿童科学教育资源不仅包括非生命各类实物，还包括具有能动性的有生命的人力资源以及蕴含大量( )的信息资源。 单选题 (5 分) 5分 A. 教育信息 B. 以上都不是 C. 科学信息 D. 教学
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第3题

教师进行教学设计实质上就是将实际教学活动的每个环节，每个步骤在教师头脑中预演的过程，而合理的教学设计是集体教学活动成功完成的首要保证。 判断题 (5 分) 5分 A. 错误 B. 正确
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第4题

在选择集体教学活动课题时应考虑（ ）。 多选题 (8 分) 8分 A. 注意科学领域关键经验的确定 B. 家长对幼儿园提出的要求 C. 与幼儿的实际生活经验紧密联系 D. 选择最基本的科学经验
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