多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是（ ）。
A.幼儿科学教育活动是幼儿展示多种治理的过程，教师应发现和培养儿童的智力强项
B.提供多元化的操作材料，为幼儿创造探索的空间
C.采用灵活多样的方式评价儿童