问题 更新时间2024/8/6 13:21:00
不同家庭结构中的学前儿童教育应注意哪些地方？(简答题)
答案
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(1) 主干家庭：即三代同堂的家庭。学前
儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的
交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行
学学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能
力。但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈
和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影
响孩子的发展。
(2）核心家庭：是父母双全的家庭。这样
的家庭教育者之间的思想容易协调，教育
观念一致。这样的家庭有利于孩子身心健
康及学业进步。但是，这种结构家庭的孩
子由于父母没有足够的时间在学习和生活
上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学
习上和品行上出现不良状況。
（3） 单亲家庭：即只有父亲或母亲的家
庭。或许是离异、或许是病故，这样的状
况总会给孩子造成一定的伤害和打击。有
时会给孩子造成严重的负面影响。单亲家
庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲
子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩
子比，存在明显差异。这些孩子成为学校
教育中的一个问题。
（4） 隔代家庭：即由祖父母代替父母承
担教育任务的家庭。这种家庭的孩子，虽
然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子
- 次。孩子由于长期得不到父母的疼爱，
容易受到心理伤害，不能和父母建立良好
的依赖关系，不利于学前儿童的良好发
展。
（5） 混合家庭：父母离异或丧偶后重新组
合的家庭。由于没有血缘关系，继父母和
继子女之间需要花费更多的时间和精力来
赢得双方的信任。而双方相处更需要磨合
和宽容。
出自：国家开放大学 >> 2024年国家开放大学答案
