假设你在美国一所小学任教，中秋节快到了，请你为他们设计一个“一起过中秋”的活动。围绕以下几点考虑：
如何根据学生的年龄特点设计活动？可以设计哪些活动？
2.如何制造流动性，让学生动起来？
3.给学生布置什么任务，使他们用语言完成交际？
4.如何让所有学生都参与其中？(简答题)

八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

八月十五中秋节，传统节日记心间。

引导学生察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的快乐。

3、为“月亮姑娘”设计漂亮衣服

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说:"我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊:"啊，你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

4、唱儿歌《爷爷为我打月饼》，老师多带动。

让学生讲述《嫦娥奔月》的故事

说说自己认识的“中秋节”