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第1题

被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( ) A.批判模式 B.目标模式 C.情境模式 D.过程模式
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第2题

短路和断路是什么意思？
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第3题

杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.主动作业 B.问题教学 C.反省思维 D.从做中学
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第4题

五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，( )是其中之一。 A. 行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论
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