（童年6/7～11/12岁期）

小学教育阶段

人生发展的奠基阶段；

大脑发育基本成熟

适度安排学习任务，避免劳累过度

由具体形象思维逐渐过渡到抽象逻辑思维

逐渐学会根据社会道德规范对自己和他人行为进行评价，带有很浓厚的个人感情色彩

对老师的评价十分敏感

情感具有浅显性和易变性，感情外露不会掩饰，且情感相对不稳定

意志力比较薄弱，对自己的行为缺乏约束力



接受教育的黄金期

注重发展学生的基础性学力

把学生的监控和体质增强作为主要任务

开展丰富的集体活动

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